1.主要內容：《化學》是技工院�；瘜W課程教材。教材向各專業(yè)學生提供了良好的化學知識和有關實操技能的基礎平臺。2.主要特點：本次改版參考《中等職業(yè)學校化學課程標準》（2020年版）的有關要求進行，為技工院校用書需求提供與時俱進的選擇，并考慮到醫(yī)藥衛(wèi)生類、農(nóng)林牧漁類、加工制造類等產(chǎn)業(yè)對化學相關知識的需求，對教材內容進行相應
本書是專門為青年學生編寫的科普書,反映了最前沿的化學化工科技成果。現(xiàn)代文明離不開化學和化學工程,這本書以及和它配合的10個視頻短片,可以讓你從全新的視角,看到不一樣的美麗化學和美麗化工。本書經(jīng)過多年創(chuàng)作和打磨,盡量做到前沿性、科學性、科普性、趣味性、藝術性、傳播性的統(tǒng)一,力求深入淺出,圖文并茂。全套書共兩集,這是第二集
本書是根據(jù)教育部《無機化學課程教學基本要求》編寫而成的。全書共13章，內容包括物質狀態(tài)的基本理論、化學熱力學概論、化學動力學淺述與化學平衡、酸堿反應原理、沉淀溶解反應原理、氧化還原反應原理（含電化學）、原子結構、分子結構、固體結構、配合物結構、p區(qū)元素的化學、s區(qū)與ds區(qū)元素的化學、d區(qū)元素的化學等。在部分章節(jié)中適當增
比較系統(tǒng)地介紹了基礎化學的基本知識點及其在中學化學教學研究中的應用。對于化學教學中的重點、難點進行了詳細的闡述、拓展及延申。完美實現(xiàn)了高中化學與大學化學的銜接，極大地幫助了相關基礎專業(yè)學生學習基礎知識、降低專業(yè)知識難度，也幫助了部分優(yōu)秀學子提前了解大學基礎知識，以便于能夠更好地適應未來的大學生活。為了激發(fā)學生的學習興趣
熱重分析技術是在一定氣氛和程序控制溫度下連續(xù)測量物質的質量隨溫度或時間變化關系的一類熱分析技術。本書在簡要介紹常用的熱重分析技術的基礎上，較為系統(tǒng)地總結了與熱重實驗方案設計和曲線解析相關的內容。內容分別為熱重法基礎、熱重分析儀及影響因素、實驗方案設計與實驗過程、實驗數(shù)據(jù)處理、熱重曲線解析以及與熱重實驗方案設計與曲線解析
本書共10章,內容主要包括熱力學第一定律、熱力學第二定律、多組分系統(tǒng)、相平衡、化學平衡、電解質溶液、可逆電池電動勢及其應用、電解與極化、化學反應動力學、表面與膠體化學。每章附有思維導圖對重要內容進行歸納總結，使讀者建立完整的知識體系。本書內容全面、推導過程簡練、重點突出，可作為高等學校本科化工類、環(huán)境類、生物類、食品類
《有機化學習題解析》（第四版）是為了配合董陸陸教授主編的普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材《有機化學》（第四版）的學習而編寫的教學參考書。本書是按照主教材的章節(jié)順序進行編排的，包括三部分，分別是本章習題解答、補充習題和單元測試題。本書將主教材中所有習題都進行了詳細解答，為方便教師考試出題和學生復習考試，還精心編寫了17套
本書在構建教材內容體系時，重視凸顯先進的教育教學理念，以培養(yǎng)卓越中學化學教師教學能力為核心，結合化學教學論研究的最新成果和中學化學教學改革的典型案例，引領師范生反思教學實踐，轉變教育教學觀念，培養(yǎng)自我反思的意識和教學創(chuàng)新能力。
本書分上下篇，共8章。上篇介紹理論和實驗方法，下篇給出代表性的應用實例，前后呼應，理論結合應用。小分子之間的反應也是新分子架構形成的過程，高分子吸附可視為二維分子組裝問題，高分子自組裝則屬三維分子組裝范疇，糖分子組裝更具有分子識別特性。本書從不同角度，系統(tǒng)地闡釋了各具特色分子組裝的研究方法、結果分析和應用前景，激發(fā)讀者
本書從光引發(fā)劑的基本結構出發(fā)，討論其在光照下引發(fā)聚合反應的原理，詳細介紹自由基和陽離子光引發(fā)機制，并結合光源、光化學、光物理原理，介紹不同激發(fā)態(tài)及其壽命等對光聚合和光固化的影響。本書還關注實際工藝問題，如針對不同的光固化體系，提供設計合理的工作配方的思路，以滿足涂料、油墨、光成像、電路板、光刻膠的需求，同時也為防止有毒
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