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全書(shū)選取了古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品，介紹文學(xué)常識(shí)和文學(xué)欣賞的方法，并配有精美的圖片。本書(shū)分五個(gè)單元：詩(shī)歌欣賞、散文欣賞、小說(shuō)欣賞、戲劇文學(xué)欣賞、電影文學(xué)欣賞。以“文學(xué)欣賞”為主線，主要由作者（作品）簡(jiǎn)介、作品正文（或精彩片段）、注釋、作品賞析等內(nèi)容構(gòu)成，貼近當(dāng)前學(xué)生實(shí)際，突出人文情懷，從文學(xué)的作用出發(fā)，讓學(xué)生在文學(xué)作品中
本書(shū)是《當(dāng)代中國(guó)美學(xué)大家文庫(kù)》叢書(shū)之一。劉綱紀(jì)是當(dāng)代著名美學(xué)家，長(zhǎng)期堅(jiān)持主張馬克思主義實(shí)踐觀美學(xué)，被美學(xué)界公認(rèn)為馬克思主義實(shí)踐觀美學(xué)的重要代表，產(chǎn)生了廣泛的影響。他始終從哲學(xué)的角度來(lái)研究美學(xué)和藝術(shù)理論，這形成了他的思想特色，并將其哲學(xué)表達(dá)為"社會(huì)實(shí)踐本體論"。在社會(huì)實(shí)踐本體論的基礎(chǔ)上，劉綱紀(jì)展開(kāi)了自己的美學(xué)理論，因此他
本書(shū)選取了中國(guó)當(dāng)代文藝學(xué)大家周來(lái)祥的代表性理論思想及研究文章，與其他幾冊(cè)共同構(gòu)成美學(xué)叢書(shū)，以期對(duì)其文藝學(xué)思想的創(chuàng)造性成果進(jìn)行總結(jié)，對(duì)文藝學(xué)的理論價(jià)值進(jìn)行建構(gòu)展示中國(guó)當(dāng)代文藝學(xué)理論的總體實(shí)力和水平，集中體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)文藝?yán)碚摷业睦碚撚^點(diǎn)，供讀者學(xué)習(xí)、研究。
本書(shū)是國(guó)內(nèi)第一本以《動(dòng)畫(huà)文學(xué)》命名的教材。影視動(dòng)畫(huà)是文學(xué)的可視化藝術(shù)，需要有堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。動(dòng)畫(huà)專業(yè)開(kāi)設(shè)文學(xué)課程是科學(xué)理性的選擇。目前國(guó)內(nèi)很多高校（包括北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等）開(kāi)設(shè)動(dòng)畫(huà)專業(yè)，也安排了文學(xué)課程，但很多學(xué)校教材選用了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的相關(guān)文學(xué)作品教材，還沒(méi)有體現(xiàn)文學(xué)和動(dòng)畫(huà)緊密融合的正式命名“動(dòng)畫(huà)文學(xué)”的
本書(shū)包括中國(guó)馬克思主義文論與美學(xué)、西方馬克思主義美學(xué)與文論、蘇東馬克思主義美學(xué)、公共闡釋、馬克思主義美學(xué)文獻(xiàn)翻譯五大板塊及專欄，收錄了《新時(shí)代的國(guó)外馬克思主義文論研究》《“美的本質(zhì)的客觀社會(huì)性說(shuō)”比較研究》《馬克思主義視域下的技術(shù)變革與人文學(xué)術(shù)》等文章。
《余光中翻譯話語(yǔ)研究》以“翻譯話語(yǔ)系統(tǒng)”作為整體架構(gòu)，來(lái)探討余光中個(gè)人有關(guān)翻譯的觀點(diǎn)，即他的“翻譯話語(yǔ)”。以語(yǔ)言為著眼點(diǎn)，分析余光中不同體裁譯作和文學(xué)創(chuàng)作中的文本實(shí)例，來(lái)具體說(shuō)明他的創(chuàng)作語(yǔ)言觀如何在其譯作中亦有投射。
《幼兒文學(xué)實(shí)訓(xùn)教程》為職業(yè)教育學(xué)前專業(yè)教學(xué)用書(shū)。，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析和鑒賞兒童文學(xué)作品的能力，掌握獨(dú)立分析兒童詩(shī)歌、兒童故事、童話、寓言、兒童圖畫(huà)讀物和兒童文藝的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的基本方法，能針對(duì)作品內(nèi)容形式的特點(diǎn)，撰寫(xiě)概要評(píng)論；初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌、兒童詩(shī)、短小的故事和童話等。
許多少年兒童小說(shuō)書(shū)都會(huì)講述一些非常離奇古怪的現(xiàn)象和事件，即便如此，這些故事仍然帶給讀者非�？尚诺挠∠�。本書(shū)圍繞這些故事主題，來(lái)解讀兒童文學(xué)中的主題和文學(xué)規(guī)律，來(lái)分析它們作為少年兒童讀物的適用性，并剖析它們所傳達(dá)的信息，展示這些小說(shuō)的共通性，讓讀者學(xué)到有關(guān)人性的道理，認(rèn)識(shí)故事投射在日常生活中的世界觀。
《文學(xué)欣賞與創(chuàng)作（第三版）》分散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、影視文學(xué)四部分，選文包括古代和現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)作品，并在每章后附有思考與練習(xí)，以供學(xué)生學(xué)完該章內(nèi)容后復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)之用，適合高校的文科及理工科學(xué)生用來(lái)提高文學(xué)素養(yǎng)。
寫(xiě)作是一門(mén)手藝，技巧精湛者才能獲得藝術(shù)的自由。世界科幻、奇幻大師厄休拉·勒古恩認(rèn)為，創(chuàng)作就像在大海中航行，只有掌握真正的技巧航海，才能在暗礁和重重險(xiǎn)阻間開(kāi)拓屬于自己的航道。本書(shū)是厄休拉·勒古恩主持“寫(xiě)作工作坊”時(shí)的課堂講義，也是她多年創(chuàng)作及閱讀經(jīng)驗(yàn)的濃縮，聚焦于敘事文與虛構(gòu)寫(xiě)作重要的十件事：
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