本書的目的就是幫助讀者真正理解“母愛”的涵義，認識自己和孩子的內(nèi)心，使自己成為孩子最貼心的人，進而解決孩子成長中的各種問題。
這是一本將親子關(guān)系剖析得極透徹的書，透徹在將父母在孩子成長中的關(guān)系擺得正，不偏斜，不偏激，既有理論支持也有豐富的實踐。不拔苗助長，也不放任自流。父母有參與也有距離，有愛有約束也有尊重，在跟隨孩子成長的大邏輯下有變化有招數(shù)。 我們愛孩子，不是為了讓孩子將來報答我們的愛，而是讓他們愛上自己的生命力。這才是我們身為父母的真
家庭教養(yǎng)三冊 溫柔的教養(yǎng) 父母的語言 非暴力溝通 父母語言訓(xùn)練
·表揚會讓孩子變得驕傲？·全職陪伴就是對孩子最好的教育方式？·多給物質(zhì)獎勵，孩子就能好好學(xué)習(xí)？·只有打罵才能讓孩子不犯錯誤？·孩子只管好好學(xué)習(xí)，別的事家長來做？…… 本書直擊家長在教育孩子時容易遇到的40個問題，涵蓋學(xué)習(xí)興
隨著“雙減”政策的實施和《家庭教育促進法》的出臺,“家庭教育”成為一個當(dāng)下受到關(guān)注的熱點話題。本書充分發(fā)揮學(xué)前教育者的專業(yè)優(yōu)勢,從家長立場出發(fā),以促進幼兒健康發(fā)展為最終目標(biāo),從科學(xué)家庭教育觀念與適宜家庭教育指導(dǎo)的“怎么想”“如何做”兩方面對家庭教育開展切實有效、科學(xué)適宜的指導(dǎo)。以問答方式,為家長提供幼兒在健康、語言、社
這是一本寫給家長的培養(yǎng)孩子專注力、思維力的指導(dǎo)書。以培養(yǎng)孩子的感統(tǒng)為理論基礎(chǔ),深入淺出地介紹了孩子不專注的表現(xiàn)和根源。所有不專注的孩子,其實都有著家長沒看到的天賦,我們可以有意識地去引導(dǎo)孩子,從根源上解決孩子上課不專心、做作業(yè)拖沓馬虎、閱讀能力差、語言能力差、理解力弱等問題。讓父母理解感統(tǒng)知識,在日常生活中對孩子進行有
每個女孩在成長為女人之前，都要經(jīng)歷漫長而復(fù)雜的過程——這不僅是其身體、內(nèi)心的成長，更是她不斷認識自己、成為自己，并與周圍的人乃至世界建立聯(lián)系的過程。在這個過程中，女孩始終都在尋找自己的聲音：我是誰？我相信什么？我對什么抱有熱情？而作為父母，在養(yǎng)育女孩的過程中，你不僅要給予她愛，學(xué)會與不同成長階段的她相處，更要了解關(guān)于她
三歲看小，七歲看老，一個人性格的造就由嬰孩時代開始。如果想要培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣和性格，6歲之前是非常關(guān)鍵和重要的階段。在這本書里，圍繞孩子的性格、習(xí)慣培養(yǎng)，按照0～6歲的不同年齡段，緊抓孩子敏感期的內(nèi)在特點，將蒙氏教育核心理念轉(zhuǎn)化為具體的培養(yǎng)關(guān)鍵點指南和簡單易行的親子訓(xùn)練游戲，并設(shè)計出一整套進階性的、有針對性的、實
本書講述爸爸帶娃的故事、方法、感悟，堅持讓爸爸來養(yǎng)育孩子，鼓勵所有爸爸和媽媽一起帶娃育兒。一個家庭里面，孩子有爸爸的陪伴，加上媽媽的愛和鼓勵，能擁有更大的格局和強烈的自信。 本書分別從寶貝，你在發(fā)光家，是甜的爸爸，站出來抱抱，臭小孩家，也會有苦這五個篇章，闡述了爸爸如何培養(yǎng)孩子的品德，使孩子珍惜生命、善良、真實、勇氣、
本書旨從小學(xué)生的心理發(fā)育特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等方面，用凝練的文字講述生動的故事�？偨Y(jié)可能出現(xiàn)的各種問題，提出相應(yīng)具體的家教建議，希望父母和孩子都能夠輕松地擺脫小學(xué)階段的困惑，真正地體會到成長的快樂。本書是專門為小學(xué)生父母編寫的，根據(jù)孩子不同的年齡段和所處的年級對小學(xué)六年中孩子有可能出現(xiàn)的問題通過大量的事例進
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