本書是全國普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成，本書具有以強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)教育和臨床實踐能力培養(yǎng)為核心，推進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與臨床課程相結(jié)合，轉(zhuǎn)變重理論而輕臨床實踐、重醫(yī)學(xué)而輕職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和
本書是在《中國居民口腔健康指南》的基礎(chǔ)上，將《指南》中55條內(nèi)容，以漫畫加圖解的形式重新詮釋，分普通人群篇，孕產(chǎn)婦篇、學(xué)齡前兒童篇、兒童篇、老人篇、殘疾人篇，供相關(guān)人群使用，形式新穎特別，圖片直觀易懂，十分適合全民閱讀。
《口腔微生物學(xué)實驗指導(dǎo)》的內(nèi)容可分為微生物實驗室安全概述、口腔微生物學(xué)技術(shù)、生物化學(xué)技術(shù)和分子生物學(xué)技術(shù)等四大部分。其中，微生物實驗室安全部分包括微生物實驗室生物安全、危險化學(xué)品安全、危險廢棄物處置、用電安全及消防事故處理等內(nèi)容；微生物學(xué)部分包括常用的微生物染色技術(shù)、顯微鏡技術(shù)、口腔微生物標(biāo)本的采集、口腔致病菌的分離鑒
《計算機(jī)引導(dǎo)在牙種植、骨移植及修復(fù)重建中的應(yīng)用》分為3部分。第一部分介紹了口腔種植的基本理論和外科操作的基本原則；第二部分41個不同類型的臨床病例，1800多張全彩圖片，展示了計算機(jī)引導(dǎo)在牙種植與修復(fù)難點病例的的應(yīng)用和治療過程；附錄對骨移植手術(shù)使用三維技術(shù)的規(guī)范進(jìn)行了說明。本書適用于口腔種植醫(yī)師及相關(guān)醫(yī)學(xué)生。
本教材根據(jù)口腔正畸學(xué)臨床特點，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技工手段來了解掌握現(xiàn)代口腔正畸臨床基本方法和操作技能的教程。它在提高學(xué)生對口腔正畸學(xué)的理解方面起著重要的作用，在整個教學(xué)過程中占有非常重要的地位，是口腔正畸學(xué)的必配基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，在培養(yǎng)學(xué)生掌握規(guī)范的口腔正畸學(xué)基本技能和理論知識的同時，激發(fā)學(xué)生的
本書重點講述的是正畸理論與實踐的臨床經(jīng)驗和感悟。這本書可以作為年輕口腔正畸醫(yī)生和研究生的臨床工作筆記。
由王興主編的《臨床診療指南(口腔醫(yī)學(xué)分冊2016修訂版)》系國家衛(wèi)生和計劃生育委員會委托中華口腔醫(yī)學(xué)會組織全國*名專家集體編寫的**性的口腔臨床診療指南。全書共十二章，比較**版《臨床診療指南口腔醫(yī)學(xué)分冊》增加了口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔種植學(xué)、口腔麻醉學(xué)三章。本書分別對牙體牙髓病、牙周病、兒童口腔病、口腔黏膜病、口腔預(yù)防、口
趙強(qiáng)主編的這本《口腔激光療法》通過大量的理論和臨床實例向讀者系統(tǒng)地介紹了激光的物理學(xué)性能和生物學(xué)效應(yīng)等應(yīng)用基礎(chǔ)；不同功率激光在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，以及在各論中詳細(xì)描述了激光在口腔頜面外科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔黏膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔種植學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)及在阻塞性呼吸睡眠暫停等方面的應(yīng)用原則與操作
相比傳統(tǒng)的根管外科，顯微根管外科具有明顯優(yōu)越性，治療牙位全（包括前牙、前磨牙和磨牙），操作**、創(chuàng)傷小，并發(fā)癥少。目前顯微根管外科在口腔�？漆t(yī)院逐步開展，許多牙髓病�？漆t(yī)師以及綜合醫(yī)院和牙科診所口腔醫(yī)師知之甚少甚至不了解而不能開展；部分�？漆t(yī)師和全科醫(yī)師因為理論和設(shè)備器械等欠缺，還只能開展根管外科，療效不高；臨床操作未
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