本書共八章，內容包括：翻譯教學的基本理論，翻譯教學的學科設置，翻譯教學的歷史與現狀，翻譯教學的原則與方法，翻譯人才培養(yǎng)的理論，翻譯人才的培養(yǎng)目標、模式與路徑，翻譯教師的核心素養(yǎng)與能力建設，翻譯教學的未來發(fā)展與策略。
本書共分七章，內容包括：緒論、中西翻譯的發(fā)展歷程、翻譯教學的現狀透視、翻譯教學的相關內容、翻譯教學的系統(tǒng)化學科建設、翻譯人才的培養(yǎng)路徑、翻譯能力的培養(yǎng)策略。
《生態(tài)語言學：語言、生態(tài)與我們信奉和踐行的故事》意在將語言學和認知科學的各種理論整合成一個語言學框架，用來揭示我們信奉和踐行的故事；并建立一個評判這些故事的生態(tài)框架；同時把語言學和生態(tài)學框架付諸行動，用于分析源自生活不同領域的廣泛語篇。本書的閱讀對象包括語言學家、地理學家、生物學家以及各領域專家，還包括不同層次的學生、
本書介紹了35個高情商溝通習慣,以故事形式呈現真實案例,輔以反例說明,通過對比,可以清楚看到,好好說話的人是怎么做的,又該如何改進不好的溝通方式。幫助讀者走出常見的說話誤區(qū),突破表達瓶頸,精準解決各類社交難題,通過好好說話贏得別人的尊重、贊賞和青睞。無論你是什么職業(yè)、遇到什么人、在什么場合都能從書中找到最佳的應對策略。
語言就像日常生活的方方面面：這些東西存在于我們生存的背景中，我們卻渾然不知。它們似乎隱于無形。本書向讀者解釋“語言的技術”和作為技術的語言，解釋我們固有的語言能力和語言習慣，試圖分析以下問題：語言的作用是什么？語言何以產生？我們?yōu)楹螘凑漳撤N方式開發(fā)語言的用途？語言之未來又如何？ 本書從具體的技術形式——語詞技術開始
本研究通過考察四至七歲的白語兒童和白語成人，探明了白語兒童白語韻律焦點編碼的發(fā)展路徑。實驗結果發(fā)現，在韻律焦點編碼的發(fā)展路徑上，白語兒童隨著年齡和語言經驗的增加逐漸向白語成人靠攏，呈階段性發(fā)展的特點。白語兒童到了七歲基本可以掌握和白語成人類似的韻律焦點編碼能力。本研究結果顯示，母語背景和語言普遍性共同塑造兒童韻律焦點的
本書從界面視角探究第二語言的句法操作問題。研究主要圍繞句法操作的語義、音系、形態(tài)和語用界面展開，通過闡釋制約二語句法發(fā)展的復雜因素，為第二語言教學提供合理的建議。本書既注重研究的理論深度，也注重研究的應用前景，向讀者呈現了二語句法習得研究的獨特視角，對認識第二語言的發(fā)展規(guī)律具有啟發(fā)意義，并為理論研究解決當下外語教學的現
"本書是一本寫給家長學習的家教書，主要用以培養(yǎng)孩子的演講能力。 對于孩子來說，演講能力是一項重要的能力，如果孩子口才好、演說能力強，就能夠更好地獲得展現自己的機會、獲得他人的配合及幫助。從更深層次來說，擁有演說力的孩子，會擁有更強的自信心及領導力！ 本書從激發(fā)孩子演說夢想、培養(yǎng)孩子發(fā)音、教會孩子寫演講稿、教會孩子使
作者在高校開設、講授語言規(guī)劃課程已有十多年，本書以過去五年間（2017-2021）的課程講授錄音為基礎，討論了語言規(guī)劃及相關領域的歷史、理論和發(fā)展。全書按照學科的內在邏輯關系分為八講：前三講旨在介紹語言規(guī)劃學科的基礎知識，梳理、分析語言規(guī)劃的典型案例、定義變遷及歷史發(fā)展等方面的情況，以鳥瞰視角幫助讀者快速了解語言規(guī)劃學
計算語言學是語言學與計算機科學相融合的前沿性文理交叉學科，它試圖找出自然語言的規(guī)律，以期在人機之間實現自然語言交互。《計算語言學概論》共分為兩卷，一卷涵蓋計算語言學的多個基礎方面，包括語言資源、語音處理、詞法分析、句法分析等，不僅為計算語言學技術的發(fā)展提供了歷史背景和基礎知識，而且對自然語言處理研究大有裨益。
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