本書重點討論建設(shè)現(xiàn)代中央銀行制度背景下的貨幣政策規(guī)則探索問題。全書分為三篇：一是理論分析。貨幣經(jīng)濟學理論的分析表明，貨幣政策規(guī)則有助于增強貨幣政策的時間一致性和政策效果，提高社會福利。二是經(jīng)驗。美國、歐元區(qū)和日本貨幣政策演進的過程揭示，遵循利率規(guī)則進行貨幣政策決策能夠有效地促進全球經(jīng)濟穩(wěn)健增長并保持較低通脹水平。三是我
《復旦金融評論》由復旦大學國際金融學院和復旦大學經(jīng)濟學院聯(lián)合出版，由復旦大學國際金融學院學術(shù)訪問教授、哥倫比亞大學終身講席教授魏尚進擔任主編，復旦大學經(jīng)濟學院院長張軍教授擔任聯(lián)合主編。依托百年復旦傳統(tǒng)優(yōu)勢金融經(jīng)濟學科背景，匯聚金融經(jīng)濟學界、業(yè)界、政界名家鴻儒立足前沿學術(shù)、政策、實務(wù)，傳播大師級真知灼見。我們不僅會對經(jīng)濟
本書包含了9個稅種，還涉及國際稅收的知識。由于每個稅種由多個稅法要素組成，知識點非常細碎，因此本書設(shè)置了精準答疑、典例研習等多個特色板塊將相似知識點總結(jié)歸納、對比記憶，將復雜知識簡單化，構(gòu)建了章節(jié)之間的聯(lián)系。稅法(Ⅱ)的計算量相較于其他科目更大，且考查方式趨于靈活，因此，要從基礎(chǔ)課開始注重學練結(jié)合。通過練習檢驗對知識點
本書囊括了稅務(wù)師職業(yè)資格考試涉稅服務(wù)相關(guān)法律科目的必考內(nèi)容，是市面上輔導考生沖刺備考、快速通關(guān)的教輔圖書。本書嚴格根據(jù)考綱要求，結(jié)合歷年考試重點、難點，按照更有利于學生學習和閱讀的習慣進行排版、措辭，是一本能夠拉近與學生距離的學習書籍。本書體例新穎，清晰提示考生各知識點的考查頻率，讓學生快速掌握解題方法與技巧，充分了解
本書囊括了稅務(wù)師職業(yè)資格考試財務(wù)與會計科目的經(jīng)典習題，是市面上輔導考生備考通關(guān)的經(jīng)典題冊。本書由斯爾教育財務(wù)組和會計組講師聯(lián)合編寫，甄選經(jīng)典好題，教會考生從題目中舉一反三，減輕考生備考負擔。作為習題類書籍，本書答案解析全面、豐富，按照更有利于考生學習和閱讀的習慣進行排版、措辭，清晰提示考生其中各知識點具體情況，讓考生一
本書收錄了9個實體稅種，包括增值稅、消費稅、資源稅等。其中，增值稅是重中之重，不僅在篇幅和內(nèi)容上是最多最難的章節(jié)，在考試的分值上也是比重最大的。學習稅法最重要的就是把瑣碎的知識點串起來，形成框架。本書結(jié)合歷年考試重點、難點，設(shè)置了解題高手、原理詳解等特色模塊。針對重難點，給出考試中的考查方式和命題角度，同時提供高效和有
本書囊括了稅務(wù)師職業(yè)資格考試涉稅服務(wù)實務(wù)科目的必考內(nèi)容，是市面上輔導考生沖刺備考、快速通關(guān)的教輔圖書。本書嚴格根據(jù)考綱要求，結(jié)合歷年考試重點、難點，按照更有利于學生學習和閱讀的習慣進行排版、措辭，是一本能夠拉近與學生距離的學習書籍。本書體例新穎，清晰提示考生各知識點的考查頻率，讓學生快速掌握解題方法與技巧，充分了解知識
《中國農(nóng)村稅費改革與鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)變遷》以鄉(xiāng)村治理為研究對象，梳理了國家重要改革帶來的鄉(xiāng)村治理歷史變遷，及其現(xiàn)實影響，這是認識鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。本書通過分析農(nóng)村稅費改革對鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)的深刻影響，反應出國家政策調(diào)整帶來的基層黨、政、社、民關(guān)系的重大變化，影響并塑造形成了當前鄉(xiāng)村治理狀況。通過分析稅費改革帶來國家與農(nóng)
本教材結(jié)構(gòu)體系及欄目設(shè)計，分為基礎(chǔ)理論篇、科技賦能金融篇和金融服務(wù)科創(chuàng)篇三篇10章，即：第一章導論、第二章科技金融的功能作用、第三章科技金融理論基礎(chǔ)、第四章金融科技概述、第五章金融科技的核心技術(shù)、第六章金融科技的應用場景、第七章金融科技風險與監(jiān)管、第八章科技金融概述、第九章市場科技金融、第十章公共科技金融。在與相鄰課程
全書共分七個模塊：汽車金融服務(wù)概述、汽車交易中的金融知識、汽車消費信貸的流程、汽車保險的購買與理賠、汽車租賃的金融服務(wù)、汽車置換的金融服務(wù)、汽車金融的相關(guān)法律法規(guī)等，每個模塊下安排若干個任務(wù)。以培養(yǎng)汽車金融顧問崗位技能為目的，通過“故事引入-學習準備-任務(wù)實施-鞏固提升”等環(huán)節(jié)步驟的實施，實現(xiàn)“聽、學、做”一體化。
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