本書共分為七章，第一章介紹高階思維的解析、在小學英語教學中開展高階思維活動的價值、開展高階思維活動的教學建議。第二到第四章分別介紹了如何發(fā)展分析思維、評價思維和創(chuàng)造思維的策略，包括使用圖表、問題鏈、評價標準等工具和方法，以及運用信息技術和思維導圖等現(xiàn)代工具。第五章從評價的角度探討了如何確定評價目標、設計評價工具和處理評
本書結合前沿教育理論與農(nóng)科院附小的真實教育實踐，探討“如何提升小學生的學習品質(zhì)”這一問題。全書分上下兩篇：上篇為理論篇，主要介紹學習品質(zhì)的內(nèi)涵與價值，以及農(nóng)科院附小提升學生學習品質(zhì)的綜合策略；下篇為實踐篇，主要從教學設計、課堂教學案例、班主任德育故事與學生成長故事四個方面，介紹農(nóng)科院附小在生長教育理念之下，如何提升學生
本書基于讓每一位同學都燦爛起來的理念，確定培養(yǎng)言信行果、心明眼亮的燦爛少年的培養(yǎng)目標，主要記述了學校從現(xiàn)有問題出發(fā)，進行課堂教學改進的實踐探索。具體介紹了周口店中心校光彩課堂的內(nèi)涵、課堂教學策略，闡明了學校追求的光彩課堂和學會學習素養(yǎng)之間的關系，詮釋了“四有三精”的課堂要素。
本書主要分為小學數(shù)學課程、小學數(shù)學教學理論和小學數(shù)學教學實踐三個模塊。其中第一章為概論，主要論述小學數(shù)學的產(chǎn)生與發(fā)展主要特點，以及學習小學數(shù)學課程與教學的目的和意義；第二章和第三章屬于小學數(shù)學課程模塊，主要介紹了小學數(shù)學課程分析和小學數(shù)學教科書分析；第四章和第五章屬于小學數(shù)學教學理論模塊，主要論述小學生數(shù)學發(fā)展的主要特
本書分為15章，內(nèi)容包括：除法和分數(shù)、關系和運算之1的含義、械法、負數(shù)和加法除法、分數(shù)和乘法、四則運算順序和運算律，括號、關系和運算的應用、小數(shù)和小數(shù)運算、分數(shù)和小數(shù)的四則運算、代數(shù)初步：用字母表示代表關系的算式
本書中，父母們是主要作者，以蘇州科技城實驗小學校創(chuàng)辦的家庭教育陪育師和二十四節(jié)氣校本課程等內(nèi)容為基礎，通過一系列精彩的家庭故事，寫出學校指導家庭教育如何回歸美好生活的做法和經(jīng)驗。本書內(nèi)容包括：學校指導家庭生活教育的成功實踐
本書分為11章，內(nèi)容包括：數(shù)軸、未知數(shù)和方程、四則運算和運算律的字母表示、進制進階、二維平面的方位、向量初步、幾何初步、再次看數(shù)學的論證、測量、單位和有效數(shù)字、分類數(shù)數(shù)：統(tǒng)計初步、基本等概率事件：古典概型、數(shù)學、世界、關系、算術，概念體系。
本書分為12章，內(nèi)容包括：認識數(shù)和數(shù)數(shù)、認識關系和運算之加法、運用數(shù)和運算、認識關系和運算之減法、加減法運算的應用，認識零、加減法運算的應用(從5到大數(shù))、關系和運算、關系和運算之乘法、關系和運算之除法、進制、數(shù)位、四則運算的堅式運算和計算器、整除、因數(shù)和倍數(shù)、數(shù)學論證。
《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出要以語文學習任務群呈現(xiàn)語文課程內(nèi)容和轉(zhuǎn)變教學方式，但在教學實踐中要如何進行操作和運用對于一線老師來說還是一個難題。小學語文學習任務群解讀與課例設計叢書由吳忠豪教授和特級教師薛法根老師等帶領的名師團隊領銜編寫，結合統(tǒng)編教材圍繞任務群的理念進行教學課例設計。本書《跨學科學習》為六
根據(jù)目前全國幾大版本英語教材中一年級涉及的主題來編語法練習，所編練習注重一年級學生語言認知規(guī)律，題型豐富。除英語語法知識的講解外，本書更注重語法在句子、對話、文章中的靈活運用，靈活多樣的練習可提升學生的語法感知能力，在練習的過程中掌握語法規(guī)則。每個主題的練習注重考查同一知識點在不同題型的復現(xiàn)，訓練語法的同時，也能讓學生
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