本書取材于作者對父親戎馬生涯的真實(shí)記憶,飽含作者真摯的情感,作者用細(xì)膩的筆觸再現(xiàn)那個(gè)烽火連天的戰(zhàn)爭歲月,展現(xiàn)了蒙古族人民用他們的方式來保衛(wèi)祖國、熱愛祖國的壯麗篇章。牛春光先生用油畫的方式展現(xiàn)鮑爾吉·原野筆下的崢嶸歲月,帶讀者回到過去,感悟和平的美好。
本書共分9個(gè)章節(jié),如“在兩片草原上”“在廣闊的天地里”“在故鄉(xiāng)的懷抱中”“在巴丹吉林南緣”等,可從中感受到作者對故鄉(xiāng)阿拉善的熱愛、對工作和事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)!澳阒礼橊勗趺磁軉?駱駝的速度不如駿馬快,但步伐最堅(jiān)定、耐力最持久。我從駝鄉(xiāng)來,一直在奮斗的路上竭力奔跑。”本書是其真實(shí)自我、真摯情感和真誠堅(jiān)守的表達(dá)。
《紅星照耀我前進(jìn)》是一部回憶錄,本書有“阿勒泰的角落”、“工作回憶”、“海外隨想”三部分組成。第一部講出了自己的童年時(shí)代、求學(xué)之路、家鄉(xiāng)阿勒泰的社會主義建設(shè)成就以及各族人民生活發(fā)生的巨大變化。第二部分講述了作者在工作上取得的成績;第三部分講述了作者在出國考察學(xué)習(xí)中的收獲以及發(fā)達(dá)國家畜牧業(yè)的基本狀況。作者在作品中回顧過去
本書是一名從教近40年的中學(xué)校長對自己生活工作中親歷的人和事的回憶和記錄。共分三編:上編“交流·交往”,講述作者與國際友人的交流交往故事;中編“格局·視野”,記錄作者成長的故事;下編“簡歷·手記”,是作者記錄的工作和生活點(diǎn)滴。
本書主要以自傳體回憶錄方式記述作者求學(xué)、做科研和做臨床的故事。具體包括作者刻苦求學(xué)的勵志經(jīng)歷,在臨床上的故事,專業(yè)科研不斷提出創(chuàng)新科學(xué)理論的過程等。文集反映了作者豐富的人生經(jīng)歷和發(fā)人深思的哲理思辨。如以世界衛(wèi)生組織顧問身份訪問朝鮮做學(xué)術(shù)培訓(xùn)工作,代表國家中醫(yī)藥管理局遠(yuǎn)赴非洲坦桑尼亞衛(wèi)生部協(xié)商談判兩國醫(yī)學(xué)合作等經(jīng)歷,在今
本書是資深外交官沈允熬先生的個(gè)人回憶錄,向讀者分享了他20世紀(jì)50年代進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)西班牙語到畢業(yè)后結(jié)緣古巴、秘魯、阿根廷、巴西、墨西哥等國家40余年的故事。書中按照時(shí)間順序閑逸而親切地回憶了這段珍貴、精彩的經(jīng)歷,述成長歷程、憶知己故交、談異域風(fēng)情、道妙聞趣事,文筆生動,故事有趣,同時(shí)佐以30余幅珍貴的老照片,圖文并茂,
本書內(nèi)容講述:吳泰昌先生被錢鍾書稱為“才子”,被陳忠實(shí)喚作“老兄”,他還救過臧克家的命,和他交好的文壇大匠數(shù)不勝數(shù),他因此無意中得了一個(gè)雅號--中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)活化石。如今先生八十高齡,回望往事,要和歲月談?wù)劇T谶@本書里,既有他和茅盾、巴金、沈從文、錢鍾書、楊絳、葉圣陶、朱光潛、冰心等人的交往故事,也有關(guān)于美食的記憶和生
本書《正道滄!肥亲髡邚埿g(shù)平的文集,他從構(gòu)思到完成共用了兩年多的時(shí)間,其中涉及的事件時(shí)間跨度有二十年。作為地方領(lǐng)導(dǎo)干部,他將自己任職二十多年來的追求與付出、成功與失敗、喜悅與教訓(xùn)都寫進(jìn)了自己的文章中。他從鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層一路走來,熟悉基層人民的喜怒哀樂、所思所感,善于從基層角度換位思考,關(guān)注基層人民真正在想什么,盼什么。他用紀(jì)
本書分八個(gè)部分,前三章主要講述趙云從童年成長到青年勞動再到重返校園的曲折故事,后四章主要講述他從剛參加工作的“職場小白”到防汛抗旱工作一線“參謀長”的成長經(jīng)歷,后記則主要表達(dá)退休后趙云對生活的感悟以及對親友的感念。
本書作者曾經(jīng)是一名知識青年,在贛北的一個(gè)山村里勞動生活了三年半。期間,擔(dān)任過知青隊(duì)食堂管理員、小學(xué)民辦教師。本書中,作者把自己的知青生活歸納為十三個(gè)方面,講述了自己在山村一千多天的經(jīng)歷與感受。其中,一場生死“雙槍”、坎坷的入黨之路,真實(shí)地反映了知青在農(nóng)村的艱苦生活!皹I(yè)余作者”“高考來了”,又把作者不屈不撓的頑強(qiáng)精神講