本書結合新的傳受環(huán)境和新的傳播形態(tài)，圍繞網(wǎng)絡與新媒體從業(yè)人才的培養(yǎng)目標，全面講述新媒體寫作的思維和技能。全書分六部分，共二十三章，主要介紹新媒體形態(tài)及新的傳受環(huán)境、新媒體寫作特點與內(nèi)容生成、新媒體寫作平臺與渠道、新媒體寫作主體與素養(yǎng)、新媒體寫作方法要領與案例剖析、新媒體寫作趨勢前景。 本書可作為高等院校、高等職業(yè)院校新
《媒介融合推進下的新聞教育改革》關注傳媒業(yè)發(fā)展進程中的新聞專業(yè)人才培養(yǎng)，主要從三個方面展開研究： 第一，從歷史維度上，分析媒介融合發(fā)展的進程及其對新聞教育不斷提出的挑戰(zhàn)，探討傳統(tǒng)新聞教育模式相對于現(xiàn)實需要所存的欠缺和問題。 第二，從實踐維度上，梳理和總結中外新聞教育機構跟隨媒介融合的步伐所展開的各項改革，討論其經(jīng)驗
傳教士中文報刊介紹了相當豐富的西學知識，舉凡數(shù)、理、化、天、地、生、醫(yī)、農(nóng)、文、史、哲、經(jīng)、法、政治學、教育學、軍事學，從自然科學、人文科學、社會科學到工程技術，無所不涉。其中，相當多的知識為中國人此前所不知，或較中國已有之知識先進。筆者曾細細翻過《察世俗每月統(tǒng)記傳》、《東西洋考每月統(tǒng)記傳》、《遐邇貫珍》、《六合叢談》
多年以來，新聞評論課程在專業(yè)教學中往往有邊緣化傾向。究其原因，一方面是在教學中有一種錯覺，很多專業(yè)教師認為這類課程理論彈性和余地較大，主客交融的特點使得立論難有固定判斷框架及價值標準；另一方面是在強調(diào)新聞評論政論性特點的同時，課程教授的內(nèi)容難有新聞實踐來加以檢驗�？鬃铀f的“學而時習之”中的“習”難以落到實處。理論與實
自2017年起連續(xù)第三年，中國新聞史學會應用新聞傳播學研究會推出“應用新聞傳播十大創(chuàng)新案例”評選活動。經(jīng)過初選、投票，最終產(chǎn)生的十大案例生動折射出媒體深度融合背景下中國數(shù)字媒體業(yè)的探索和創(chuàng)新�！吨袊鴳眯侣剛鞑ナ髣�(chuàng)新案例（第三輯）》梳理入選的十大案例，從內(nèi)容、生產(chǎn)、組織、技術等不同維度，可以發(fā)現(xiàn)從中折射出數(shù)字媒體業(yè)變
這是一本在互聯(lián)網(wǎng)時代媒體融合大潮過程中，傳統(tǒng)的《羊城晚報》艱苦轉型的真實記錄。本書內(nèi)容分成五篇十一章。*篇和第二篇重點談報紙內(nèi)容生產(chǎn)，時政報道要組織經(jīng)營以及晚報新聞的時間優(yōu)勢和地域優(yōu)勢。第三篇和第四篇重點談報紙的轉型以及新聞機構內(nèi)部的改革與創(chuàng)新。重點介紹了《羊城晚報》是如何從一張紙走向網(wǎng)絡、走向云端。同時，在向數(shù)字化轉
本書通過對伊比利亞美洲新聞傳播的媒體發(fā)展歷程和產(chǎn)業(yè)格局、西方國家對伊比利亞美洲的傳播滲透，以及我國在伊比利亞美洲的國際傳播概況的描述和分析，來探討伊比利亞美洲地區(qū)國際傳播格局與國際話語權的分配及變遷，從而對我國在伊比利亞美洲地區(qū)的傳播戰(zhàn)略和傳媒策略提出理論思考和實操建議，以期*終對我國整體的國際傳播能力建設和國際話語權
本書旨在選取福建新聞戰(zhàn)線中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀新聞工作者，以訪談和自述的方式展現(xiàn)他們多年深耕新聞宣傳工作的心路歷程、心得體會和經(jīng)驗總結。本書所選人物個性、生動，真切呈現(xiàn)新聞人身上的責任與力量，講述新聞背后的故事，充分彰顯新時代福建新聞人的精神面貌，鼓舞廣大媒體同行，做無愧于時代的記錄者、書寫者。
視聽傳播、理論與歷史、傳播與文化、媒介與社會治理、媒介與社會治理、青年視點、學術隨筆。
《豫報》1907年1月創(chuàng)刊于日本東京，由河南留日學生創(chuàng)辦，至1908年4月停刊，共出版6期�！对蟆纷裱牧硷L俗，開通民智、提倡地方自治、喚起國民思想的辦刊宗旨，通過圖畫論說政治地理實業(yè)時評譯叢文苑小說新聞教育雜俎調(diào)查廣告等十多種欄目的設置，在給人以眾聲喧嘩的思想啟迪和審美體驗中，彰顯出百科全書式的刊物特色�！对蟆吩�
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