本書主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本理論、觀察活動、實(shí)驗(yàn)操作活動、談話交流活動、科技制作類活動、科學(xué)區(qū)角和發(fā)現(xiàn)室科學(xué)教育活動、生活和游戲中科學(xué)教育的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)等。內(nèi)容上體現(xiàn)新時(shí)代幼師職業(yè)教育理念,結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法;形式上,充分體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù),設(shè)計(jì)融合媒體教材。

本書口算計(jì)時(shí)訓(xùn)練題量充足，每天一頁，堅(jiān)持打卡！與教材同步，緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高運(yùn)算水平；家長掃碼批改，記錄孩子的用時(shí)及正確率；訂正錯題，增加思維拓展訓(xùn)練，孩子每天都有收獲。

本書是“幼兒園教育管理實(shí)踐能力指導(dǎo)與培訓(xùn)叢書”之一，旨在提高幼兒園教師教育計(jì)劃制訂和教育教學(xué)能力。全書包含理論和案例兩大部分內(nèi)容，從教學(xué)活動內(nèi)容的確定、活動目標(biāo)的制定、活動材料的準(zhǔn)備、活動方案的設(shè)計(jì)、活動過程的指導(dǎo)、活動中突發(fā)問題的預(yù)估與解決、活動后的評價(jià)、對幼兒能力的評價(jià)等多方面進(jìn)行細(xì)致闡述，并結(jié)合幼兒園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)

本專著以高職高專學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置為基礎(chǔ)，結(jié)合國內(nèi)學(xué)前教育現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證分析，闡述高職學(xué)前教育課程模式設(shè)計(jì)的意義、目標(biāo)與任務(wù)，并從設(shè)計(jì)思路、建設(shè)體制機(jī)制入手，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)、課程體系構(gòu)建、教學(xué)團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)提升等方面進(jìn)行研究，對比國內(nèi)外典型課程模式，探索高職學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)計(jì)，具有實(shí)用性和可操作性。本書的出版有利于提高教

本書共六個(gè)項(xiàng)目，主要介紹了嬰幼兒活動保育相關(guān)知識，基本內(nèi)容包括嬰幼兒活動保育的概念與價(jià)值、嬰幼兒活動保育的目標(biāo)與要求、0-3歲嬰幼兒生活活動保育、0-3歲嬰幼兒游戲活動保育、3-6歲幼兒生活活動保育、3-6歲幼兒游戲活動保育。本書設(shè)置“項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)”“思維導(dǎo)圖”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“情景導(dǎo)入”“真題再現(xiàn)”“思考與實(shí)踐”等欄目，結(jié)構(gòu)

全書共分為五個(gè)單元，分別為教育政策法規(guī)總論、學(xué)前教育政策法規(guī)、幼兒園管理的政策法規(guī)、幼兒教師隊(duì)伍的政策法規(guī)幼兒權(quán)利保護(hù)的政策法規(guī)，運(yùn)用法律解釋的基本方法，從五個(gè)不同維度對政策法規(guī)文本進(jìn)行了解讀和案例分析。本書體例新穎，通過在書中設(shè)置“想一想”“幼教案例”“拓展閱讀”等欄目，增強(qiáng)可讀性與互動性，是一本較為理想的教材。

該書是學(xué)前教育專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材中的一種。全書以“單元—模塊—任務(wù)”的形式進(jìn)行內(nèi)容編排，分為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述、幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園活動中的環(huán)境應(yīng)用、幼兒園環(huán)境評價(jià)八個(gè)單元。教材既注重對知識要點(diǎn)的梳理，又注重任務(wù)驅(qū)動設(shè)置實(shí)踐