本書(shū)以“光影中國(guó)”為核心，融知識(shí)性和趣味性為一體，通過(guò)電影中的空間、時(shí)間、人物、色彩、聲音、場(chǎng)景、過(guò)去與未來(lái)等元素，來(lái)反映“光影”中的“中國(guó)”發(fā)展歷程，特別是黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史，來(lái)尋找中國(guó)文化的脈絡(luò)，探索中華文化的精神與中華民族的復(fù)興之路，從而達(dá)到民族與國(guó)家認(rèn)同的目的。本書(shū)計(jì)劃為大學(xué)生通識(shí)課教材

本書(shū)是侯光明老師的自選集，主要是侯光明老師已經(jīng)發(fā)表過(guò)的論文，并以其對(duì)“中國(guó)電影學(xué)派”的理論研究體系為核心進(jìn)行整合，主要收錄了侯光明老師從2011年調(diào)入北京電影學(xué)院后的電影研究成果。

本書(shū)運(yùn)用影像敘事理論、人類(lèi)學(xué)民族志理論、跨文化身份認(rèn)同理論對(duì)“外國(guó)人講述中國(guó)故事”的紀(jì)錄片作品進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)西方個(gè)人紀(jì)錄片、海外華人獨(dú)立紀(jì)錄片、西方媒體紀(jì)錄片、中外合拍紀(jì)錄片四種類(lèi)型的“中國(guó)故事”紀(jì)錄片的研究，總結(jié)出“外國(guó)人講述中國(guó)故事”紀(jì)錄片的影像范式，進(jìn)而提出紀(jì)錄片向國(guó)際講述“中國(guó)故事”的敘事策略。

本書(shū)以“封閉空間電影”為研究對(duì)象，從封閉空間電影深層原理和創(chuàng)作方法的層面，對(duì)電影創(chuàng)作者在封閉空間內(nèi)講故事的深層邏輯、敘事方式以及空間調(diào)度進(jìn)行了規(guī)律性研究，同時(shí)結(jié)合大量影片文本展開(kāi)多元的思考與探討。這種電影空間研究的多方位，為中國(guó)電影理論和電影實(shí)踐提供了新的創(chuàng)作視角。

本書(shū)主要針對(duì)恐怖電影里的審美領(lǐng)域進(jìn)行探究,并嘗試推導(dǎo)出審美的規(guī)律性:一方面,從恐怖電影史的角度梳理了歐美恐怖電影審美的歷史流變,歸納出不同時(shí)期下的恐怖審美具象化特征;另一方面,在對(duì)恐怖感進(jìn)行審美情感探究的基礎(chǔ)上,總結(jié)出恐怖電影通過(guò)特殊化視聽(tīng)修辭“制造恐怖”的方式,及其引導(dǎo)觀眾“超越恐怖”的整體運(yùn)行機(jī)制,從而凸顯恐怖電影

李前寬,中國(guó)著名導(dǎo)演。曾任中國(guó)電影家協(xié)會(huì)主席、中國(guó)電影基金會(huì)主席、中央文史館館員、中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第10屆榮譽(yù)委員、第8屆全國(guó)人大代表、第9、10屆全國(guó)政協(xié)委員等。畢業(yè)于北京電影學(xué)院美術(shù)系。肖桂云,李前寬愛(ài)人,著名導(dǎo)演,畢業(yè)于北京電影學(xué)院導(dǎo)演系。1989年夫婦二人聯(lián)合導(dǎo)演《開(kāi)國(guó)大典》,該片獲得第10屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)

作為一本影視傳媒專(zhuān)業(yè)經(jīng)典教科書(shū)，《如何讀解電影》自1977年首次出版便大受歡迎，被稱(chēng)為同類(lèi)作品中zui好的一部，在全世界被翻譯成十幾種語(yǔ)言。 作者從多個(gè)有優(yōu)勢(shì)的角度看待電影：藝與匠，感性與科學(xué)，傳統(tǒng)與技術(shù)。在考察了電影與其他藝術(shù)媒介（如小說(shuō)、繪畫(huà)、攝影、電視甚至音樂(lè)）的密切關(guān)系后，討論了理解電影如何傳

本教材的內(nèi)容共分為六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。項(xiàng)目一介紹動(dòng)畫(huà)分鏡頭基礎(chǔ)及概念,讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)分鏡頭的作用和流程,明確行業(yè)要求和規(guī)范學(xué)習(xí)要求;項(xiàng)目二介紹視聽(tīng)語(yǔ)言,內(nèi)容包括鏡頭中的場(chǎng)面調(diào)度與表現(xiàn)手法和鏡頭的剪輯與組接,學(xué)生通過(guò)案例分析與練習(xí),了解影視鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用的普遍規(guī)律和通過(guò)畫(huà)面和聲音表達(dá)思想;項(xiàng)目三介紹動(dòng)畫(huà)角色在分鏡頭中的藝術(shù)形

《影像中的偵查學(xué):中國(guó)影視劇地域性分析(2000-2020)》是“影像中的偵查學(xué)”這一系列的第三部,主要內(nèi)容探究地域與偵查之間關(guān)系。目的也是讓讀者更好地理解影視劇中的偵查。把中國(guó)七大地理分區(qū)(東北、華北、西北、西南、華東、華中、華南)地域文化特色融入到犯罪分析、偵查過(guò)程中,每一個(gè)地域選取3-5部影視劇進(jìn)行分析,選擇的是

一個(gè)人可以學(xué)會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)嗎？究竟需要掌握多少技能和資源，才能成為一名制片人？這是好萊塢頂級(jí)制片人勞倫斯??特曼傾注多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)就的珍貴回憶錄，也是一本入門(mén)級(jí)制片指南。他雖非科班出身，卻在實(shí)戰(zhàn)中迅速掌握了這門(mén)職業(yè)的核心所在。在本書(shū)中，他回顧了滿(mǎn)腔熱血的電影生涯，以工作流程為脈絡(luò)深入剖析了制片人所需具備的思維方式和關(guān)鍵品格，