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習(xí)近平總書(shū)記在黨的十八大以來(lái)第10次視察河北期間，明確提出“努力使京津冀成為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的先行區(qū)、示范區(qū)”。為此，本書(shū)解讀了京津冀打造中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的先行區(qū)示范區(qū)的科學(xué)內(nèi)涵，梳理了中國(guó)式現(xiàn)代化的京津冀探索及實(shí)踐；系統(tǒng)分析了京津冀世界先進(jìn)制造業(yè)集群發(fā)展目標(biāo)、現(xiàn)狀與不足，以及推進(jìn)路徑；對(duì)比國(guó)內(nèi)外先進(jìn)區(qū)域，剖析了京津冀

本書(shū)是一本關(guān)于事業(yè)單位檔案管理建設(shè)與人力資源管理方面研究的書(shū)籍。全書(shū)首先對(duì)事業(yè)單位檔案工作的相關(guān)理論進(jìn)行了介紹，涵蓋了檔案的概念、分類(lèi)及價(jià)值，檔案工作的內(nèi)容、原則與體系，事業(yè)單位檔案管理建設(shè)等內(nèi)容；然后對(duì)事業(yè)單位人力資源管理的基礎(chǔ)工作進(jìn)行了梳理和分析，包括事業(yè)單位人力資源規(guī)劃與招錄、事業(yè)單位人才培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、事業(yè)單位績(jī)效考

本書(shū)闡述了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的興起發(fā)展及其要素與結(jié)構(gòu)、網(wǎng)內(nèi)與網(wǎng)外的關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)信息與安全、網(wǎng)絡(luò)輿論影響與引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)道德與法制建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思政方法創(chuàng)新與平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理等方面。全書(shū)共分為緒論和八章。緒論對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本概念及其發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理和分析；第一章對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育者和受教育者、目標(biāo)內(nèi)

百年大變局進(jìn)程中的國(guó)家文化和意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題，既是一個(gè)重要的理論和學(xué)術(shù)問(wèn)題，更是一個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)政治問(wèn)題。本書(shū)圍繞百年大變局下我國(guó)文化和意識(shí)形態(tài)安全的主題，全面系統(tǒng)地闡述了世界百年未有之大變局對(duì)我國(guó)文化與意識(shí)形態(tài)安全的機(jī)遇挑戰(zhàn)與深遠(yuǎn)影響。分別從百年大變局的歷史演進(jìn)與鮮明文化特點(diǎn)、百年大變局與中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展、百年大

本書(shū)是一部深入剖析新時(shí)代下樂(lè)山如何堅(jiān)持和推進(jìn)“十個(gè)明確實(shí)踐研究的著作，強(qiáng)調(diào)在新時(shí)代背景下堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大意義。全書(shū)結(jié)合樂(lè)山地方實(shí)際，系統(tǒng)梳理了樂(lè)山在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、以中國(guó)式現(xiàn)代化引領(lǐng)現(xiàn)代化建設(shè)、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、續(xù)寫(xiě)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新篇章、全面深化改革、全面依法治國(guó)、堅(jiān)定不移走高質(zhì)

實(shí)踐證明，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，靠的是改革開(kāi)放。新時(shí)代改革開(kāi)放，客觀上需要更深入的理論探索和實(shí)踐研究，而偉大改革開(kāi)放精神則是改革開(kāi)放理論和實(shí)踐的高度凝結(jié)升華。改革開(kāi)放的精神基質(zhì)、精神氣度、精神內(nèi)核、精神旨?xì)w構(gòu)成了獨(dú)特的層次結(jié)構(gòu)。它們內(nèi)涵不同，表現(xiàn)形態(tài)各異，但又相互作用、相互映襯，形成了一個(gè)有著內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的

本書(shū)以“文明”與“立憲”的“雙重變奏”為主題，探究19—20世紀(jì)之交至“一戰(zhàn)”前后，中國(guó)的思想行動(dòng)者，如何從接受西方國(guó)家所設(shè)定的“文明等級(jí)”、在此前提下尋求中國(guó)國(guó)際地位的提升，過(guò)渡到反思“文明”之意涵，用多元與平等的文明觀重塑憲法話(huà)語(yǔ)，形成“20世紀(jì)之憲法”并開(kāi)啟中國(guó)憲制變革的新路徑。全書(shū)詳盡呈現(xiàn)了近代中國(guó)憲制思想與“

本書(shū)首先梳理了公共服務(wù)內(nèi)涵、功能、發(fā)展歷程以及主要特征與時(shí)代意義；其次從公共服務(wù)發(fā)展水平測(cè)度與障礙度分析、公眾對(duì)公共服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r的感知分析、義務(wù)教育數(shù)字化教學(xué)能力和教學(xué)資源共建共享水平分析、社區(qū)生活圈實(shí)踐探索及作用體現(xiàn)分析、人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)背景下鄉(xiāng)村公共服務(wù)發(fā)展分析等五個(gè)方面剖析了安徽省公共服務(wù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)圖景；最后對(duì)安徽省

本書(shū)為四川省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“新時(shí)代農(nóng)村基層治理現(xiàn)代化研究——以四川省推動(dòng)現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理制度改革為例”的成果。本書(shū)在四川省鄉(xiāng)村治理改革的實(shí)踐情境中，分析了四川省推動(dòng)鄉(xiāng)村治理改革的動(dòng)因、舉措和意義，進(jìn)而思考鄉(xiāng)村治理改革的成效及其促進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的意義。通過(guò)分析四川省鄉(xiāng)村治理改革前后政府與社會(huì)互動(dòng)情況的變化，以

本書(shū)以“文化自信”為視角，以“紅色文化的教育與傳播”為題，從政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值和德育價(jià)值等角度考量紅色文化教育與傳播的價(jià)值維度，揭示了紅色文化對(duì)人類(lèi)以及社會(huì)發(fā)展的影響，在實(shí)踐層面對(duì)明確紅色文化教育目標(biāo)、豐富紅色文化教育資源、創(chuàng)新紅色文化教育方法、拓展紅色文化教育途徑、探索紅色文化傳播方式等提供指南。