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當(dāng)前分類數(shù)量:22659  點擊返回 當(dāng)前位置：首頁 > 中圖法 【G63 中等教育】 分類索引
  • 更高更妙的高中物理解題思想與方法——數(shù)學(xué)透視（第二版）
    • 更高更妙的高中物理解題思想與方法——數(shù)學(xué)透視（第二版）
    • 李志雄/2024-5-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價：¥72.8

    • 數(shù)理結(jié)合是物理教學(xué)研究中的熱點問題，數(shù)學(xué)之于物理的重要性教育界有高度共識，但相關(guān)的專著偏少。近年來，物理高考和競賽中對數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的要求居高不下。本書將高中物理和數(shù)學(xué)深度融合，側(cè)重從數(shù)學(xué)應(yīng)用的角度來透視高中物理，大致按應(yīng)用的數(shù)學(xué)方法不同分專題，內(nèi)容兼顧三個方面目標(biāo)：對初學(xué)者補充和鞏固數(shù)學(xué)知識以減少物理學(xué)習(xí)的困難；圍

    • ISBN：9787308247474
  • 高中數(shù)學(xué)各個擊破22（概率）
    • 高中數(shù)學(xué)各個擊破22（概率）
    • 陳巴爾/2024-5-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價：¥21.6

    • 素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補充不足之處。

    • ISBN：9787308249218
  • 高中數(shù)學(xué)各個擊破4（基本初等函數(shù)）
    • 高中數(shù)學(xué)各個擊破4（基本初等函數(shù)）
    • 俞定/2024-5-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價：¥18.6

    • 素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補充不足之處。

    • ISBN：9787308248860
  • 高中數(shù)學(xué)各個擊破16（數(shù)列與通項）
    • 高中數(shù)學(xué)各個擊破16（數(shù)列與通項）
    • 邵建文/2024-5-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價：¥17.6

    • 素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補充不足之處。

    • ISBN：9787308248662
  • 高中數(shù)學(xué)各個擊破11（特殊空間幾何體）
    • 高中數(shù)學(xué)各個擊破11（特殊空間幾何體）
    • 金建軍/2024-5-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價：¥19.6

    • 素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補充不足之處。

    • ISBN：9787308248624
  • 高中數(shù)學(xué)各個擊破21（計數(shù)原理）
    • 高中數(shù)學(xué)各個擊破21（計數(shù)原理）
    • 盛耀建/2024-5-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價：¥18.6

    • 素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補充不足之處。

    • ISBN：9787308249126
  • 高中數(shù)學(xué)各個擊破7（解三角形）
    • 高中數(shù)學(xué)各個擊破7（解三角形）
    • 余海東/2024-5-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價：¥23.6

    • 素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補充不足之處。

    • ISBN：9787308248754
  • 高中數(shù)學(xué)各個擊破6（三角函數(shù)）
    • 高中數(shù)學(xué)各個擊破6（三角函數(shù)）
    • 萬松強/2024-5-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價：¥20.6

    • 素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補充不足之處。

    • ISBN：9787308249287
  • 高中數(shù)學(xué)各個擊破12（直線與圓）
    • 高中數(shù)學(xué)各個擊破12（直線與圓）
    • 沈海全/2024-5-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價：¥19.6

    • 素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補充不足之處。

    • ISBN：9787308248884
  • 高中數(shù)學(xué)各個擊破2（重要不等式）
    • 高中數(shù)學(xué)各個擊破2（重要不等式）
    • 張艷宗/2024-5-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價：¥21.6

    • 素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計上強調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補充不足之處。

    • ISBN：9787308249089