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本書(shū)從現(xiàn)代林業(yè)基本理論介紹入手，針對(duì)現(xiàn)代林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)、林業(yè)工程項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與推廣、新興林業(yè)綠色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)做了一定的介紹；還對(duì)現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展與實(shí)踐做了研究。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，層次分明，重點(diǎn)突出，不僅具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)用性和可操作性，并具有較強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和指導(dǎo)性。

《中國(guó)盆景年鑒》是湖北科學(xué)技術(shù)出版社有限公司花木盆景雜志編輯部從2022年開(kāi)始推出的盆景史料系列圖書(shū)，將以年度為單位，以精美畫(huà)冊(cè)形式，每年結(jié)集出版上一年度的中國(guó)盆景界大事件及具有時(shí)代價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀盆景作品200-300件。期待通過(guò)持續(xù)的出版，使《中國(guó)盆景年鑒》系列圖書(shū)成為準(zhǔn)確詳實(shí)記載新的歷史時(shí)期中國(guó)盆景發(fā)展脈絡(luò)的

2022年4月，習(xí)近平總書(shū)記在海南考察調(diào)研期間指出，“中國(guó)人的飯碗要牢牢端在自己手中，就必須把種子牢牢攥在自己手里”。2022年中央一號(hào)文件提出了“全面實(shí)施種業(yè)振興行動(dòng)方案”。一系列的重要講話與政策，直指種業(yè)的重要性。國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)要發(fā)展，種業(yè)則是關(guān)鍵。本書(shū)分別介紹了航天育種裝置、航天育種原理

本書(shū)構(gòu)建了“色香味觸康養(yǎng)”理論體系，從色彩、芳香、味道、觸覺(jué)等園藝視角，多學(xué)科交叉協(xié)調(diào)創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)康復(fù)、養(yǎng)生理論與技能，踐行健康中國(guó)和生態(tài)文明國(guó)家戰(zhàn)略需要。全書(shū)基于人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展生態(tài)理念，交叉融合中西醫(yī)專業(yè)知識(shí)，主要涉及康養(yǎng)生態(tài)與景觀、園藝產(chǎn)品營(yíng)養(yǎng)與健康、園藝康養(yǎng)觸覺(jué)體驗(yàn)、康養(yǎng)園藝護(hù)理等方面。全書(shū)共分10章

非飽和膨脹土吸水膨脹、失水收縮且往返可復(fù)的特性常對(duì)工程造成危害，因此其水分遷移特性越來(lái)越得到重視。本書(shū)通過(guò)對(duì)非飽和膨脹土水分遷移模型研究、試驗(yàn)用土土水特征及微觀結(jié)構(gòu)研究、考慮溫度效應(yīng)的非飽和膨脹土水分遷移試驗(yàn)研究、非飽和膨脹土水分遷移的分子動(dòng)力學(xué)研究，以及非飽和膨脹土的水分遷移的數(shù)值分析研究，探討了土體細(xì)微觀信息提取的

關(guān)于混栽植物，植物和花的組合無(wú)限多，很多人覺(jué)得不知道從何下手。但在這本書(shū)中，你可以先確定主花材，然后確定要?jiǎng)?chuàng)造什么類(lèi)型或形象，由此選擇一個(gè)配花材。這樣一來(lái)，就可以很容易地搭配出喜歡的混栽植物。本書(shū)中介紹的主要花卉都是大家熟悉的，在大多數(shù)園藝商店都能找到。有關(guān)混栽的想法多種多樣，如使用相近的類(lèi)比色或相反的補(bǔ)色，或使用花環(huán)

本書(shū)從實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效出發(fā)，介紹了現(xiàn)階段我國(guó)羊種業(yè)概況、主要綿、山羊良種、精子、胚胎、羊的引種、種羊生產(chǎn)性能測(cè)定、種羊的使用、種羊的飼養(yǎng)管理以及種羊的疫病防控等內(nèi)容。全書(shū)緊密?chē)�繞羊?yàn)槭裁匆�種？引什么種？怎么引種？引種后如何做？等系列科學(xué)問(wèn)題這一主線展開(kāi)闡述，兼具科學(xué)性與實(shí)用性，技術(shù)先進(jìn)，可操作性強(qiáng)，可以有效助推現(xiàn)代羊種

《園林植物識(shí)別與配置設(shè)計(jì)》以園林植物應(yīng)用為導(dǎo)向，分上、下兩篇。上篇主要從植物器官認(rèn)知到園林植物應(yīng)用分類(lèi)，依次講解常見(jiàn)園林喬木、灌木、藤本、花卉、水生、竹類(lèi)、觀賞草、草坪草8類(lèi)植物，并選取典型的植物應(yīng)用形式通過(guò)調(diào)研設(shè)計(jì)的形式說(shuō)明，增加植物認(rèn)知的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。下篇主要講述了園林植物的景觀配置設(shè)計(jì)原則、內(nèi)容與程序、圖紙表現(xiàn)

中國(guó)、日本、韓國(guó)是農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)開(kāi)展較早而且成果較為豐碩的國(guó)家，3國(guó)的全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)數(shù)量占據(jù)世界總數(shù)的一半。2013年成立的東亞地區(qū)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究會(huì)（ERAHS），旨在加強(qiáng)三國(guó)之間農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)及其保護(hù)理論成果交流和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，推動(dòng)該區(qū)域農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)健康發(fā)展。本書(shū)系統(tǒng)介紹了2013-2023年期間所舉行的

根據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”本科人才培養(yǎng)理念,為拓寬學(xué)生從事水產(chǎn)事業(yè)的適應(yīng)范圍,優(yōu)化課程共性知識(shí),避免內(nèi)容不必要的重復(fù),將魚(yú)類(lèi)增養(yǎng)殖學(xué)、蝦蟹類(lèi)養(yǎng)殖學(xué)、貝類(lèi)養(yǎng)殖學(xué)等課程綜合融為一體,設(shè)置了《水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)》課程。此課程是水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的課程體系改革與之相配套的一門(mén)重要課程�！端�產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)》以人工繁殖