本書內(nèi)容包括:ENGO知多少、世界自然基金會、世界自然保護(hù)聯(lián)盟、國際綠色和平組織、全球環(huán)境基金、英國皇家鳥類保護(hù)協(xié)會以及拯救中國虎國際基金會等。
本書是一部研究生態(tài)文明理論的學(xué)術(shù)專著。全書主要圍繞生態(tài)文明理論與中國生態(tài)文化體系建設(shè)兩方面展開研究。作者首先對生態(tài)文明的基本知識、理論淵源、實(shí)踐支點(diǎn)以及生態(tài)文化、全球生態(tài)治理等生態(tài)文明相關(guān)理論進(jìn)行了詮釋與分析;然后重點(diǎn)研究生態(tài)文明的理論及體系構(gòu)建、生態(tài)文明建設(shè)的保障體系、生態(tài)文明建設(shè)的路徑選擇以及機(jī)遇與優(yōu)勢。本書結(jié)構(gòu)清
本書選擇“川滇生態(tài)屏障地區(qū)”的農(nóng)業(yè)市場化生態(tài)補(bǔ)償作為研究對象,采用文獻(xiàn)研究、案例研究和定量分析方法,對川滇生態(tài)屏障區(qū)農(nóng)業(yè)市場化生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制進(jìn)行了研究。
本書共10章。第1章,對當(dāng)前國內(nèi)外山水林田湖草生態(tài)保護(hù)修復(fù)相關(guān)理論和方法進(jìn)行系統(tǒng)梳理分析,闡釋“山水林田湖草生命共同體”本質(zhì)內(nèi)涵,提出山水林田湖草生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程規(guī)劃方法和流程;第2章,以長江三峽地區(qū)為案例,分析山水林田湖草生態(tài)保護(hù)修復(fù)成效、問題及工程實(shí)施總體戰(zhàn)略思路;第3章,開展區(qū)域生態(tài)空間基礎(chǔ)評估,研究制定山水林田
本書涵蓋了從地下到空中環(huán)境介質(zhì)的全要素;從地球生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)認(rèn)知,到污染防治技術(shù)應(yīng)用的全鏈條;從法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)政策制訂,到環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法的全方位。
《簡明生態(tài)文明教育教程》為2018年全國生態(tài)文明信息化教學(xué)成果遴選A類成果,課程和紙電同步的教材均已出版,本書為《簡明生態(tài)文明教育教程》的修訂版。建設(shè)生態(tài)文明關(guān)系人類福祉,關(guān)乎民族未來。生態(tài)文明建設(shè)已納入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局,建設(shè)“美麗中國”是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃的宏偉目標(biāo)。《簡明生態(tài)文明教程》
本書主要從面向“十四五”的生態(tài)文明體制改革、生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的路徑與機(jī)制、綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山的創(chuàng)新實(shí)踐三個(gè)方面對專家學(xué)者們關(guān)于生態(tài)文明的論述做了分類編輯。
本書主要從事件性景觀與園林博覽會、公園綠地、城市更新、雨洪管理、藝術(shù)花園、郊野公園六部分對作品進(jìn)行分類闡釋。事件性景觀與園林博覽會部分主要對第三屆沙灘亞運(yùn)會主會場與公園設(shè)計(jì)、河北省第二屆秦皇島園林博覽會設(shè)計(jì)進(jìn)行了介紹,探索了遺產(chǎn)保護(hù)、地域景觀、綠色綜合體在城市綠地建設(shè)中的積極應(yīng)用。公園綠地部分包含了煙臺植物園、晉商文化
流域作為兼具自然屬性和社會經(jīng)濟(jì)功能的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng),具有關(guān)聯(lián)度高、整體性強(qiáng)和上中下游影響不對稱等特點(diǎn)。生態(tài)補(bǔ)償作為有效的生態(tài)環(huán)境外部性內(nèi)在化保障制度,是流域生態(tài)系統(tǒng)提升生態(tài)-經(jīng)濟(jì)-社會持續(xù)發(fā)展水平的機(jī)制。以生態(tài)系統(tǒng)核算為基礎(chǔ)的補(bǔ)償機(jī)制,力求通過平衡區(qū)域不同利益主體間的利益沖突,實(shí)現(xiàn)流域生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境破壞和生態(tài)保護(hù)的外部性內(nèi)
本書依據(jù)太陽燃料合成的先進(jìn)理念,將陜西師范大學(xué)無機(jī)化學(xué)學(xué)科教師的科學(xué)研究工作與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)融合,在化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的框架下借助“人工光合成清潔燃料綜合化學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟。將所涉及的電催化水分解反應(yīng)、高溫高壓合成反應(yīng)、X射線單晶結(jié)構(gòu)測試分析、氣固熱多相催化反應(yīng)等多個(gè)在本科基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因時(shí)間較長