以“教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知”要求為依據(jù)，充分考慮大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展、自我教育和高校就業(yè)指導(dǎo)課程的需要，針對(duì)即將走向社會(huì)的大學(xué)生、初涉職場(chǎng)的年輕人的需求，由點(diǎn)到面、由淺入深。從知識(shí)的讀解、工具的運(yùn)用、形勢(shì)的認(rèn)識(shí)、觀念的轉(zhuǎn)變到實(shí)踐的引導(dǎo)，循序漸進(jìn)地闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、原理、
本書(shū)共分六個(gè)專(zhuān)題，內(nèi)容包括：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策、大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、大學(xué)生畢業(yè)去向、大學(xué)生就業(yè)的準(zhǔn)備工作、大學(xué)生就業(yè)的具體實(shí)踐工作。
書(shū)院是中國(guó)士人的文化組織，源出于唐代私人治學(xué)的書(shū)齋和官府整理典籍的衙門(mén)，是士人在儒、佛、道融合的文化背景之下，圍繞著書(shū)，開(kāi)展包括藏書(shū)、讀書(shū)、教書(shū)、講書(shū)、修書(shū)、著書(shū)、刻書(shū)等各種活動(dòng)，進(jìn)行文化積累、研究、創(chuàng)造與傳播的文化教育組織。由唐而歷五代、宋、元、明、清，經(jīng)過(guò)近1300年的發(fā)展，書(shū)院得以遍布除今西藏之外的全國(guó)所有省區(qū)，
本書(shū)共分九章，內(nèi)容包括：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)心理分析、大學(xué)生就業(yè)途徑與求職方式、大學(xué)生求職技巧與職場(chǎng)禮儀等。
本書(shū)為你詳盡地解釋了創(chuàng)作論文的每個(gè)方面和階段，從生成自己喜歡研究的*初論點(diǎn)，到裝訂和提交論文。你將學(xué)會(huì)如何*限度地利用你與導(dǎo)師的關(guān)系，如何生成*好的觀點(diǎn)并發(fā)展為有趣、有獨(dú)創(chuàng)性的研究報(bào)告，如何規(guī)劃研究、掌控時(shí)間、更有效地讀書(shū)和做筆記，如何利用一手和二手資料展開(kāi)工作，從一套完整的定量和定性研究方法中進(jìn)行選擇。通過(guò)本書(shū)，你將
《思想政治理論課差異教學(xué)論》以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，在文獻(xiàn)回顧中對(duì)差異教學(xué)、思想政治理論課差異教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行了概述，從本體論、認(rèn)識(shí)論、價(jià)值論、方法論角度探討其理論基礎(chǔ)及內(nèi)在機(jī)理，揭示了思政課差異教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是多樣化的社會(huì)關(guān)系所規(guī)定的差異化的現(xiàn)實(shí)個(gè)體。秉承“了解差異、尊重差異、理解差異、利用差異
《思想理論教育研究》堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，廣泛匯聚高校知名學(xué)者、思想政治工作者和教育工作者的研究成果，廣泛傳播高校思想政治工作的特色經(jīng)驗(yàn)，努力打造成為全省乃至全國(guó)高校思想政治教育戰(zhàn)線的重要研究平臺(tái)和前沿陣地�！端枷肜碚摻逃芯俊返�1輯設(shè)
本科教育是高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才成長(zhǎng)成才的基石，研究生教育是培養(yǎng)高層次人才的主要途徑。當(dāng)前，福建省委省政府正在根據(jù)國(guó)務(wù)院部署安排，全面推進(jìn)“雙一流”建設(shè)和應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)犁�！陡＝ㄊ”究平逃把芯可逃l(fā)展監(jiān)測(cè)報(bào)告（2018）》以第三方機(jī)構(gòu)為視角，秉持客觀公正的態(tài)度，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話(huà)，對(duì)福建省本科教育和新究生教育現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行多
福建省高等教育全面融入新福建建設(shè)，普通高校發(fā)展動(dòng)力進(jìn)發(fā)、發(fā)展?jié)摿ν癸@、發(fā)展成效顯著�！陡＝ㄊ∑胀ǜ咝０l(fā)展?jié)摿ΡO(jiān)測(cè)報(bào)告（2018）》以第三方機(jī)構(gòu)為視角，以數(shù)據(jù)和事實(shí)為依據(jù)，全面監(jiān)測(cè)普通高校資源整合、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)以及綜合聲譽(yù)等5個(gè)維度，旨在促進(jìn)全省普通高校更新發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升發(fā)展能力。同時(shí)打造精
福建省普通高校畢業(yè)生發(fā)展監(jiān)測(cè)報(bào)告(2018)/福建省教育質(zhì)量發(fā)展監(jiān)測(cè)報(bào)告
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