本書針對《危險化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》（國務(wù)院令第591號）對《危險化學(xué)品目錄（2015版）》中化學(xué)品管理的要求，依據(jù)《全球化學(xué)品統(tǒng)一分類和標(biāo)簽制度》（GHS）和《關(guān)于危險貨物運(yùn)輸?shù)慕ㄗh書規(guī)章范本》（TDG）對危險化學(xué)品分類信息和運(yùn)輸信息進(jìn)行歸類，包括化學(xué)品的名稱、別名、象形圖、信號詞、危險性類別、聯(lián)合國編號、正確運(yùn)輸名稱
本書共7章，內(nèi)容涵蓋危險化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、包裝、運(yùn)輸、儲存、使用和廢棄物處置全壽命周期各個環(huán)節(jié)的安全技術(shù)與管理知識，每章最后一節(jié)精選對危險化學(xué)品行業(yè)發(fā)展、監(jiān)督與管理有影響意義的典型事故案例。
《危險化學(xué)品安全技術(shù)大典（第V卷）》提供了危險化學(xué)品的標(biāo)識、危害信息、危險性類別、燃燒與爆炸危險性、活性反應(yīng)、禁忌物、毒性、中毒表現(xiàn)、侵入途徑、職業(yè)接觸限值、環(huán)境危害、理化特性、主要用途、包裝與儲運(yùn)信息、中毒急救措施、滅火方法、泄漏應(yīng)急處置等信息，分5大項(xiàng)20余小項(xiàng)，是危險化學(xué)品安全管理和技術(shù)人員重點(diǎn)掌握的信息。其中選
《化工生產(chǎn)安全技術(shù)（第二版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》是作者在多年科研、教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，吸收了當(dāng)前國內(nèi)外化工安全科學(xué)知識的新內(nèi)容編寫而成的。全書根據(jù)化工生產(chǎn)的基本原理和方法，結(jié)合化工工藝和技術(shù)的特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了化學(xué)危險物質(zhì)、化工單元操作、化學(xué)反應(yīng)過程、化工安全設(shè)計(jì)、化工裝置安全檢修、壓力容器安全、電氣安全等化
《化工安全技術(shù)》是一本系統(tǒng)性較強(qiáng)、內(nèi)容較為全面的化工安全技術(shù)專著，對指導(dǎo)化工安全生產(chǎn)具有現(xiàn)實(shí)意義。本書內(nèi)容共10章，主要介紹了化工安全設(shè)計(jì)及規(guī)范、化工本質(zhì)安全與化工過程強(qiáng)化、化工設(shè)備及安全診斷技術(shù)、化工信息化與化工安全預(yù)測、危險化學(xué)品管理與職業(yè)衛(wèi)生、化工隱患排查與治理、化工安全評價等�？晒⿵氖禄ぐ踩夹g(shù)人員參考，也可
《中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略·化工過程強(qiáng)化》圍繞化工過程強(qiáng)化學(xué)科領(lǐng)域，闡述了化工過程強(qiáng)化的學(xué)科內(nèi)涵及其重要性；梳理了化工過程強(qiáng)化國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、過程強(qiáng)化主要方法以及發(fā)展趨勢；明確了化工過程強(qiáng)化面臨的主要問題與挑戰(zhàn)，并提出了今后發(fā)展的建議與措施。本書重點(diǎn)圍繞化工過程強(qiáng)化的四個領(lǐng)域：新材料（介質(zhì)）強(qiáng)化、外場協(xié)同強(qiáng)化、核心反應(yīng)器（裝
《精細(xì)化工過程與設(shè)備（修訂版）》具有如下特點(diǎn)是：（1）為體現(xiàn)教材的新穎性，書中主要章節(jié)配置了計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)課件。（2）為提高化工類學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決工程問題的能力，部分例題通過編程計(jì)算。（3）為增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，本書附錄部分還給出了課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容。書中內(nèi)容全面，深淺適中，有較大的可操作性（有條件的學(xué)校本
本書以化工總控工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)一線化工操作技能人才為目標(biāo)編寫。 本書首先介紹了現(xiàn)代化工操作工的職業(yè)技能要求，以此要求為綱，系統(tǒng)介紹了化工操作工應(yīng)知應(yīng)會的化工裝置基礎(chǔ)知識、管道儀表流程圖基本單元模式、化工生產(chǎn)基本操作技術(shù)及化工安全生產(chǎn)知識。 本書突出生產(chǎn)實(shí)際技能，與化工企業(yè)工作實(shí)踐緊密結(jié)合，知識深淺適中，
《化工生產(chǎn)單元操作學(xué)生學(xué)習(xí)工作頁》配套《化工生產(chǎn)單元操作》教材內(nèi)容，包括11個學(xué)習(xí)項(xiàng)目，每個學(xué)習(xí)項(xiàng)目基本含2~3個子項(xiàng)目，子項(xiàng)目由若干個學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)均配有學(xué)生學(xué)習(xí)工作頁，內(nèi)容包括任務(wù)目標(biāo)、課前準(zhǔn)備、任務(wù)描述、任務(wù)分析與實(shí)施、任務(wù)評價與總結(jié)幾部分。 工作過程以真實(shí)的生產(chǎn)任務(wù)，學(xué)生通過實(shí)施任務(wù)過程，探索過程原理、設(shè)
《化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)》(第三版)為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材和面向21世紀(jì)課程教材。 《化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)》(第三版)教材既保留了原教材先進(jìn)的教學(xué)理念和模塊化的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，又充分體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)成果導(dǎo)向”(OutcomeBasedEducation)的工程教育理念。教材新增“緒論”部分，根據(jù)《工程教
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