本書內容上涵蓋病理生理學總論和疾病概論，主要介紹病理生理學課程和學科發(fā)展的基本情況，討論疾病的相關概念、發(fā)生發(fā)展的原因、規(guī)律、基本調節(jié)機制和轉歸；基本病理過程如水、電解質、酸堿平衡紊亂、細胞功能紊亂，糖、脂代謝紊亂，缺氧，發(fā)熱，應激，缺血-再灌注損傷，休克，彌散性血管內凝血等；各論或系統(tǒng)器官病理生理學等內容。
本書分為導論、病理學、病理生理學三部分。導論主要介紹本課程簡介和疾病的基本規(guī)律。病理學側重從形態(tài)結構的角度研究疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,病理生理學側重從功能和代謝的角度研究疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。病理學、病理生理學內容又分別包括總論和各論兩部分,總論闡述不同疾病發(fā)生發(fā)展的共同病理過程,各論主要研究和闡述各系統(tǒng)常見疾病的特殊病理規(guī)
本教程的編寫以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和衛(wèi)生健康工作方針，落實立德樹人根本任務。教材堅持正確政治方向和價值導向，用馬克思主義立場、觀點、方法貫穿教材編研出版工作始終。內容包括病理解剖學總論和各系統(tǒng)常見疾病及重要器官功能衰竭、個別器官疾病、傳染病及寄生蟲疾病，揭示疾病的本質，為防病、治
本書內容涵蓋總論和各論兩部分。教材各章設有“學習目標”“案例情境導入”“思政導學”“目標檢測及參考答案與解析”“本章小結”。“本章小結”包括章節(jié)內容的文字歸納和思維導圖歸納。充分體現(xiàn)課程的橋梁特征,相關知識點的臨床應用提示以加粗黑色字體呈現(xiàn)在教材中。本教材具有專業(yè)針對性強、緊密結合護理崗位知識和職業(yè)能力要求、理論與護理
本書落實以“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的中等職業(yè)教育理念,積極推進融合教材建設;以就業(yè)和升學為導向,以崗位需求為標準,以實用、好用、夠用為尺度。本教材在充分把握思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性的基礎上,突出體現(xiàn)病理學基礎的基本知識、基本理論、基本技能;針對中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)的特定目標、特定對象、特定學制
《病理學實驗》是根據《病理學》理論教材的內容，結合本教研室歷年來的教學經驗與病理組織標本資源，按照傳統(tǒng)病理學體系編寫而成。《病理學實驗》共分為兩部分、十四個章節(jié)，由總論與各論組成�？傉撍故镜募膊吮緸榧毎c組織的適應與損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤，力求讓學生掌握各種不同疾病發(fā)生發(fā)展的共同規(guī)律與病理形
病理學主要是用形態(tài)學方法研究疾病的一門學科，形態(tài)學觀察是學習病理學的基本途徑�！恫±韺W實訓》與我們申報的《病理學》修訂教材配套使用。按照衛(wèi)生部人才培養(yǎng)方案的要求，在文字編寫方面，力求內容豐富，語言精練，重點突出，同時插入大量圖片，以利于學生對比觀察，加深印象，提高實習效果。此外本實驗實訓指導每章均設有病例討論和思考題，
本書根據最新考試大綱的具體要求,參考國內外權威著作,將考試大綱中的各知識點與學科的系統(tǒng)性結合起來,便于考生理解、記憶;內容全面,指導性強,是全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試專家委員會的推薦用書。
本書包括兩個分冊:“全真模擬試卷”包含題型說明與6套高度仿真模擬試卷,其所設題目數量、題型比例分配、難易程度、考核知識點構架均嚴格模擬真題;“答案解析”為6套模擬試卷的全解析版,有助于考生及時檢驗復習效果,有的放矢地歸納、梳理并記憶考試重點、難點與易錯點,主要適用于參加衛(wèi)生專業(yè)技術資格高級職稱考試(副高、正高)評審申報
本書包括病理生理學概論、穩(wěn)態(tài)理論與基本病理過程、應激與疾病、穩(wěn)態(tài)應激失衡所致重要器官嚴重障礙等內容，涵蓋了病理生理學的主要知識點，并配以學習要點、圖、表、小結、復習思考題等，輔以研究簡史、病理生理學關注的表現(xiàn)等內容，力圖幫助醫(yī)學生掌握病理生理學知識要點及其架構，提升其醫(yī)學專業(yè)邏輯素養(yǎng)和能力。
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