《高等學校教材：地震地層學》從地震反射界面與地質(zhì)界面的關(guān)系入手，重點論述了地震反射界面的年代地層意義、地震層序的劃分依據(jù)，層序地層系統(tǒng)、沉積過程中水平面相對變化分析、速度一巖性分析、定性地震相分析方法、定量地震相分析方法等，最后介紹了地震地層學在油氣勘探中的應用�！陡叩葘W校教材：地震地層學》可作為石油高等院校礦產(chǎn)普查與
《實用層序地層學》總結(jié)了層序地層研究中應用的術(shù)語和方法，通過對比不同層序地層學派及理論，提供精確對比地層的可靠方法，并運用層序地層學提高各類地層圈閉油氣勘探成功率。作者旨在通過系統(tǒng)地闡述層序地層學理論和應用中存在的問題，指出通過把地層序列置于時間格架內(nèi)，層序地層研究可以在基準面變化的框架內(nèi)解釋沉積史和古地理演化史，從而
《中國地質(zhì)大學武漢實驗教學系列教材：地史古生物學典型教學標本圖冊》作者欲通過有廣泛代表性的，包括那些各個地質(zhì)歷史時期常見并易于發(fā)現(xiàn)的化石幫助初學者學習和鑒定化石，特從本系教學化石收藏中挑選出保存完好的宏體化石作為主要的圖冊內(nèi)容。盡管微體化石也是化石鑒定中十分重要的一部分，但本書僅收錄了古生物學課中涉及的筵類化石，相關(guān)其
《中國自然地理系列專著·中國古地理：中國自然環(huán)境的形成》系統(tǒng)地闡述了中國自然地理環(huán)境的起源、演化和形成過程。全書分總論和分區(qū)專論兩部分內(nèi)容�？傉摬糠郑ǖ谝徽轮恋谒恼拢�，以時間為主線，“厚今薄古”地闡述了對現(xiàn)代中國自然環(huán)境形成具有深遠影響的重大事件或過程，主要包括中國大陸的拼合、構(gòu)造－地貌格局的奠定、季風氣候的形成、冰期
《全新世氣候變化》共分六章：地球氣候簡史，全新世氣候，氣候突變，近千年氣候變化，現(xiàn)代氣候變暖，氣候變化與古文明�？偨Y(jié)歸納r近20年氣候變化研究的成果。重點講述各種時問尺度全球氣候變化的事實，也包括中國氣候變化的事實。全書以分析自然氣候變化為主。但是，第5章專門討論現(xiàn)代氣候變暖，這個變暖可能主要是人類活動造成的溫室效應加
《中國地質(zhì)大學武漢實驗教學系列教材：層序地震地質(zhì)綜合解釋實踐教學實習指導書》基于湖北省高等學校省級教學研究項目（層序、地震、地質(zhì)綜合解釋理一實一體化實踐教學模式構(gòu)建，No：2009111），針對基于地震資料提取地質(zhì)信息的相關(guān)課程的具體應用和需求，在多年科研和本科生、研究生相關(guān)課程實踐教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成的
《遼寧西部侏羅系與白堊系概覽》對近二十年來我國遼西地區(qū)侏羅系、白堊系研究取得的進展進行簡要的回顧，重點闡述侏羅系、白堊系劃分和對比研究、特別是海相地層與陸相地層對比和同位素測齡方面所取得的進展。姚小剛和李啟劍起草第三章地層，饒馨起草第四章主要門類化石組合，牛亞卓參與編寫第五章地層對比與時代討論；姜寶玉編寫其他章節(jié)并負責
國際侏羅系大會是以侏羅系為主題、四年一度的國際學術(shù)研討活動。來自世界各國的侏羅系專家學者匯聚一堂，圍繞侏羅紀的地層學、古生物學、古地理學、古生態(tài)學、古氣候?qū)W、沉積學、地球化學、古地磁學、構(gòu)造學、天文地質(zhì)學、礦產(chǎn)與資源、地學教育、地質(zhì)遺產(chǎn)保護等問題展示和交流他們的最新研究進展和成果、技術(shù)和思想，并預測未來的地球發(fā)展，討論
本書在回顧層序地層學發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，敘述了層序地層學的分析方法，介紹了岸線遷移和層序界面，主要研究了體系域及其特征，論述了層序地層學模式，并討論了地層界面的時間屬性問題。本書可供從事地質(zhì)、地球物理勘探的科技工作者及油藏工程師使用，也可作為大專院校相關(guān)專業(yè)的教學參考書。
GeologicalFormationNamesofChina0866-2000)istheonlycatalogueonstratigraphicnomenclatureforChinaintheworldtokeeptwowritingtypes(Wade-GilesRomanizationandChinesePh
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