全書按教學內(nèi)容的相關性劃分為十二章，每章包括內(nèi)容提要、實例分析、習題及解答三部分。另外還選編了本科生學習期間的考題8套和研究生入學考題2套，并都給出了解題思路及答案。根據(jù)“新命名法”的原則和基礎有機化學的教學要求?對第一章中的這一節(jié)“系統(tǒng)命名法”進行了重新整理和改寫。第一章至第六章、本科生測試題(一)至(四)和研究生入
本書為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材，是為學習掌握有機合成原理、方法，了解現(xiàn)代有機合成新知識、新反應、新技術(shù)而編寫的。全書共11章，緒論指出有機合成化學目前備受關注的一些研究領域，接下來介紹官能團化和官能團轉(zhuǎn)換的基本反應，然后介紹酸催化縮合與分子重排、堿催化縮合與烴基化反應，之后對有機合成試劑、逆合成分析法與合成
本書共有十五章，主要內(nèi)容有烷烴、烯烴、炔烴、二烯烴、脂環(huán)烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、含氮有機化合物、雜環(huán)化合物、對映異構(gòu)、紅外光譜。
本書通過采用熱重實驗、密度泛函理論、半經(jīng)驗緊縛型量子化學方法、經(jīng)典分子動力學相結(jié)合的方法，研究CaSO4載氧體在固體燃料化學鏈燃燒中的還原反應機理。通過實驗耦合了固體燃料的熱解過程與還原反應過程，通過計算模擬了分離氣固反應過程、固固反應過程與擴散過程，揭示了還原反應中CaSO4載氧體與氣、固燃料的相互作用機制。本書結(jié)構(gòu)
《新編有機化學實驗》是一本旨在為有機化學實驗教學提供全面支持的重要教材。有機化學作為化學學科的重要分支，是研究碳及其化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和反應的科學。實驗教學在有機化學學習中起著至關重要的作用，通過實踐操作，學生能夠鞏固理論知識，培養(yǎng)實驗技能和科學思維，同時加深對有機化學原理的理解。本書的編寫旨在滿足現(xiàn)代有機化學教學的需
"本書根據(jù)高等醫(yī)學院校相關專業(yè)的培養(yǎng)目標，由多所院校長期從事有機化學教學工作的教師合作編寫而成。全書共分十五章，以結(jié)構(gòu)-性質(zhì)-應用為主線，涵蓋有機化學的基礎理論和基本知識。書中的有機化合物依據(jù)《有機化合物命名原則2017》命名。采用二維碼形式呈現(xiàn)電子教案、思考題與習題答案、網(wǎng)絡自測題及答案等，利于教師教學和學生自學。本
《有機反應機理的書寫藝術(shù)》簡單回顧了有機物的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性、勃朗斯特酸堿理論、反應的動力學與熱力學以及機理分類等基礎知識，討論了酸堿條件下的極性反應機理、周環(huán)反應機理和自由基反應機理，探討了金屬有機反應機理，并簡要介紹了混合機理�！队袡C反應機理的書寫藝術(shù)》通過總結(jié)常見有機反應機理類型，給出實用的機理書寫技巧，旨在幫助讀者
本書結(jié)構(gòu)體系上，將紛繁復雜的有機化學知識整合為幾個板塊，各板塊間體現(xiàn)從簡到繁逐層遞進的邏輯關系；有清晰的學習要求及重點難點，利于幫助學生在厚厚的教材中抓住重點，可作為藥學類專業(yè)本科學生的輔導教材；每章都設計了思維導圖，思維導圖以各個章節(jié)的主要知識點為脈絡，將每章的知識框架畫出來，理順各個知識點之間的邏輯關系，并標注出重
《有機化學》(第三版)是國家級一流本科課程教材。本書貼合高等學校工科和農(nóng)科類學生學習有機化學課程的需要，研究和吸納了國內(nèi)外經(jīng)典教材的優(yōu)點，并凝聚了編者多年來的教學經(jīng)驗和取得的教改成果。全書共分18章，第1章介紹了學習有機化學所必需的基礎理論知識。第2～6章以及第8～17章按官能團分類化合物并由淺向深推進介紹，每章包括各
為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國中醫(yī)藥人才工作會議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局的領導下，在上一輪教材建設的基礎上，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證，啟動第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學實際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)
書單推薦
