本書(shū)圍繞“怎樣寫(xiě)好論文”展開(kāi)，按照論文寫(xiě)作的步驟逐步剖析論文寫(xiě)作的原理，再結(jié)合論文相應(yīng)部分進(jìn)行案例解讀，讓讀者能從實(shí)際案例解讀和淺顯易懂的語(yǔ)言描述中系統(tǒng)學(xué)習(xí)與論文寫(xiě)作相關(guān)的步驟和格式，提高論文寫(xiě)作水平。本書(shū)內(nèi)容適合剛接觸論文寫(xiě)作的高校生及教師群體閱讀，書(shū)中語(yǔ)言風(fēng)格有趣、通俗易懂、案例豐富，有較強(qiáng)的可操作性。
本書(shū)稿按照省賽和國(guó)賽命題共分為六個(gè)主題板塊，有一余篇作品。板塊是藝術(shù)；二板塊是門(mén)道；三板塊是藝術(shù)的共通性；四板塊是品味；五板塊根據(jù)回環(huán)句式，自命題寫(xiě)作；六板塊是韻味。收錄的作括《大山的回音》《藝術(shù)的獨(dú)行》《黑白鍵淌的人生音符》《二泉映月的憂傷》《唱片店里的音樂(lè)家》《只此青綠》《給我以貨真價(jià)實(shí)的眼淚》《豈曰無(wú)衣》《驚夢(mèng)游
語(yǔ)篇的銜接有很多方式，可以是顯性的，也可以是隱性的。具體方式可以分為三類(lèi)，即依賴(lài)性銜接、銜接詞銜接和基于關(guān)系的銜接。漢語(yǔ)的語(yǔ)篇，依據(jù)其傳遞信息的不同，可以分為不同的語(yǔ)體，如敘事類(lèi)、描寫(xiě)類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)和觀點(diǎn)類(lèi)等。不同語(yǔ)體的語(yǔ)篇，由于其傳遞信息的需要，在銜接方式的選擇性方面可能存在差異。本書(shū)主要從三類(lèi)銜接方式出發(fā)，具體考察它們
本書(shū)由創(chuàng)意與寫(xiě)作基礎(chǔ)典型情節(jié)類(lèi)型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用創(chuàng)意方法在實(shí)用寫(xiě)作中的應(yīng)用三部分組成。第一部分共五章，探討寫(xiě)作的基礎(chǔ)準(zhǔn)備，如靈感、故事、人物、風(fēng)格等；第二部分共六章，介紹探尋、探險(xiǎn)、追逐、解救、逃跑、變形記、復(fù)仇、推理、愛(ài)情、倫理、落魄、誘惑、轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng)、自我發(fā)現(xiàn)等十五種情節(jié)方式在文學(xué)、影視、中短視頻寫(xiě)作中的運(yùn)用藝術(shù)；第三
《別字之辨》，將1300多組易錯(cuò)易混別字按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》拼音順序予以排序，由A開(kāi)頭的哎·哀·唉至Z開(kāi)頭的坐·做，便于查檢。每一組詞條，都是從詞條漢字的甲骨文、金文、篆書(shū)的書(shū)寫(xiě)講起，追本溯源，厘清漢字內(nèi)涵，并對(duì)其讀音和詞義進(jìn)行逐一辨析，揭示出其易誤易混的原因，讓讀者正確理解和
行吟小古文系列以國(guó)學(xué)大師唐文治選評(píng)的《高等小學(xué)國(guó)文讀本》為基礎(chǔ)，加入唐調(diào)吟誦音頻故事大意寓言啟示名物圖解知人論世學(xué)以致用等全新板塊，是一套適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)古文的入門(mén)讀本。該系列通過(guò)典型的寓言故事來(lái)闡發(fā)深刻的人生道理，傳遞做事為人的正確價(jià)值觀念，不僅體現(xiàn)新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念，亦能培養(yǎng)學(xué)生君子人格。 《行吟小古文&
本書(shū)旨在闡述配電網(wǎng)建設(shè)和改造項(xiàng)目的可行性研究與初步設(shè)計(jì)報(bào)告的一體化編制流程。主要內(nèi)容包括配電網(wǎng)科研初設(shè)一體化概述、配電網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、配電網(wǎng)科研初設(shè)一體化編制的具體操作、編制過(guò)程中易出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤、編制質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系，以及配電網(wǎng)科研初設(shè)一體化的典型案例。本書(shū)對(duì)理解配電網(wǎng)科研初設(shè)一體化編制技巧，更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于具體實(shí)踐
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