本書首先概述了學術界在藥物研發(fā)中的作用、小分子藥物開發(fā)的新方法，具體涉及疾病相關蛋白的降解，靶向蛋白降解的新概念為探索和調節(jié)以前無法成藥的蛋白靶點提供了新的機會；然后專門介紹了GLP-1受體激動劑、SGLT2抑制劑，以及新型生物藥物CAR-T細胞，并展示了基于CGRP抑制機制的新型偏頭痛藥物的成功案例；最后重點介紹了艾
本書實驗內(nèi)容涉及制藥工程基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課，包括有機化學、藥物化學、藥物合成反應、天然藥物化學、藥劑學、藥物分析、制藥工藝學、藥物分離工程等課程內(nèi)容。
《藥物及其中間體的電化學合成》全書共十章，第一章系統(tǒng)地介紹了有機電化學合成的發(fā)展歷史、基本原理以及基本裝置等；第二章介紹了吲哚衍生物的電化學合成和官能團化修飾；第三章介紹了電化學構建含硫醚鍵、磺�；约傲螂s環(huán)的藥物分子及其中間體；第四章介紹了電化學介導芳環(huán)-芳環(huán)偶聯(lián)和芳烴氧化環(huán)加成反應及其在藥物分子合成中的應用；第五章
連續(xù)制造是制藥行業(yè)發(fā)展的新方向和趨勢，它將大大縮短和降低藥物開發(fā)、生產(chǎn)的所要花費的時間和成本，顯著改善藥品的質量，提升制造過程的可靠性�！豆腆w制劑連續(xù)制造系統(tǒng)：從設計到實施》旨在闡明如何設計和實施固體制劑的連續(xù)制造系統(tǒng)，以此目標，全書17章在清晰的編寫邏輯下，系統(tǒng)、全面地闡述了連續(xù)制造系統(tǒng)設計和操作的相關組件，內(nèi)容涉及
本教材系統(tǒng)地講述生物制藥工藝過程中的典型生物藥物分離技術。內(nèi)容選擇上，以“必需”“夠用”為原則。知識學習與技能訓練同步開展，既鍛煉技能，又傳授理論知識和方法。本著“立足應用、強化能力、注重實踐”的職教理念，立足于工作能力的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)學科教學模式，在深入行業(yè)調查的基礎上，選擇生產(chǎn)過程典型工作技能為培養(yǎng)重點，按照生產(chǎn)流
主要內(nèi)容大致分為三部分，第一部分主要簡述作為制藥技術（經(jīng)理）人員要具備哪些基本知識技能和管理知識儲備；第二部分著重描述制藥企業(yè)各部門的設置、功能職責、行業(yè)規(guī)范要求、所達目的等現(xiàn)況企業(yè)；第三部分就制藥過程所涉及到的（教科書未曾接觸提及到的）技術操作、企業(yè)管理、各個生產(chǎn)管理監(jiān)控點（崗位操作法）等工藝過程中易出現(xiàn)的問題進行逐
"本書根據(jù)藥物制劑生產(chǎn)職業(yè)技能等級標準（中級），以藥物制劑生產(chǎn)過程各崗位所需要的知識和技能為依據(jù)，以生產(chǎn)流程為主線，主要介紹常見的固體制劑、半固體制劑、液體制劑、氣體制劑和無菌制劑的概念、特點、工藝流程、制備方法、制劑設備操作與維護等內(nèi)容，同時融入職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、生產(chǎn)管理和相關法律法規(guī)等。同時，本書依托國家職業(yè)教育
《藥物全生命周期中的患者參與：以患者為中心的行業(yè)實踐》本書從構思、約稿到成書歷經(jīng)一年多的時間，作為主編有機會縱觀行業(yè)內(nèi)患者參與的現(xiàn)狀，看到了制藥企業(yè)和患者群體在實踐中收獲的成果和啟發(fā)，也看到了患者參與所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。 在制藥行業(yè)從業(yè)的20年時間里，我的很多工作都與患者直接相關。從2003年開展移植受者
《化學制藥工藝與反應器》一書是按照制藥技術類專業(yè)的課程基本要求編寫的。全書共分八章，系統(tǒng)介紹了化學制藥的基本內(nèi)容、基本技術和生產(chǎn)工藝，以及制藥反應設備和環(huán)保、安全知識。在闡述制藥基本理論知識的同時，結合工業(yè)生產(chǎn)實例，選擇氯霉素、維生素C、半合成青霉素等典型藥物，對其生產(chǎn)技術進行了具體討論，加深對工藝路線及生產(chǎn)原理的理解
本書系統(tǒng)介紹了生物制藥領域的基礎專業(yè)知識，包括生物制藥的定義、產(chǎn)品技術、生產(chǎn)工藝、生物技術、產(chǎn)品形式及包裝、新藥申請介紹、藥品制造規(guī)范等內(nèi)容，同時具體介紹了生物制藥研發(fā)的具體流程。本書的選文反映了生物制藥專業(yè)英語的特點和表達方式，適應醫(yī)藥領域教學的需求，可作為各高校醫(yī)藥相關專業(yè)參考教材。
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