本書系統(tǒng)梳理了家庭醫(yī)生簽約服務質量改進的理論內涵與分析框架，并以農村老年人、農村基層醫(yī)務人員為研究對象，深入剖析了農村家庭醫(yī)生簽約服務的質量差距、問題根源及影響因素。在此基礎上，構建了農村家庭醫(yī)生簽約服務質量差距模型，并開發(fā)了相應的服務質量評價量表。通過追蹤評價與比較分析，提出了基于循證的農村老年人家庭醫(yī)生簽約服務質量
"本課程采取項目知識點教學，內容結構分為五個模塊：第一模塊康復醫(yī)學緒論，共六個項目：康復醫(yī)學概述、康復醫(yī)學的發(fā)展及作用、康復醫(yī)學的組成、康復醫(yī)療模式與組織機構、國際功能、殘疾、健康分類、康復新技術。第二模塊康復評定技術，共四個項目：運動功能評定、感覺功能評定、日常生活活動能力及生活質量評定、神經(jīng)電生理評定。第三模塊康復
世界衛(wèi)生組織（WHO）于2001年正式頒布了“國際功能、殘疾和健康分類”（InternationalClassificationofFunctioning,DisabilityandHealth，ICF）。此為“國際衛(wèi)生組織分類”系列標準之一，旨在系統(tǒng)定義健康、功能、殘疾的概念，轉變認識理念，建立完善的分類標準，以實現(xiàn)
本教材根據(jù)全國高職高專醫(yī)藥院�？祻椭委熂夹g專業(yè)對人才培養(yǎng)的目標編寫而成，力求做到“五性”，即科學性、先進性、啟發(fā)性、實用性和準確性。全書包括認識康復評定、軀體功能評定、日常生活活動能力評定、精神心理功能評定、言語與吞咽功能評定、生活質量與社會功能評定、臨床常見疾病康復評定七個模塊。本書設置了學習目標、特色欄目、本章小結
作業(yè)治療是康復醫(yī)學的重要組成部分，其宗旨是協(xié)助身心障礙者選擇、參與、應用有目的性和有意義的活動，去預防、恢復或減少與生活有關的功能障礙，提升作業(yè)活動包括個人自理、休閑娛樂、生產性活動三個方面的參與，促進其最大程度軀體、心理和社會適應功能的恢復，增進健康，預防能力的喪失及殘疾的發(fā)生，引導其達到個體最佳的生存狀態(tài)，使之可以
本書涉及：常用康復評定與治療技術操作，臨床常見疾病的康復，兒科康復治療，等等。
本教材是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一，主要供全國高等中醫(yī)藥院校康復治療學、運動康復學、聽力與言語康復學等專業(yè)使用，也可供康復專業(yè)相關人員臨床參考之用。臨床康復學是以臨床常見疾病或損傷引起的功能障礙為研究對象的一門課程。教學目標是使學生熟悉掌握臨床常見功能障礙、康復評定方法和康復治療技術、培養(yǎng)高素質康復治
本教材以常見疾病為綱，以功能康復和癥狀緩解為本，總結各系統(tǒng)常見病的康復治療重點、難點，內容涵蓋神經(jīng)精神疾病康復、骨骼肌肉疾病康復、心肺和代謝性疾病康復、其他疾病康復、繼發(fā)疾病和并發(fā)癥康復。本教材除可作為康復治療相關專業(yè)方向的教材外，還可作為康復治療士（師）等相關職業(yè)資格考試的參考用書。
本書通過闡述全科醫(yī)學的基本理論及實際操作，提供與臨床診療相關的全科醫(yī)學知識，包括臨床醫(yī)療中各學科的應用、常見病的診療等內容。全書分為14章，第一章健康管理，第二章醫(yī)院感染預防與控制，第三章心內科疾病，第四章結核病，第五章急危重癥，第六章耳鼻喉常見病，第七章乳腺外科疾病，第八章腹部外科疾病，第九章中西醫(yī)結合肛腸疾病，第十
本書共11章，重點針對社區(qū)與居家需要延續(xù)性康復治療的患者提供康復訓練的相關知識，內容包括偏癱康復、異常步態(tài)康復、吞咽障礙康復、言語障礙康復、認知障礙康復、疼痛康復、二便障礙康復、心肺功能障礙康復、截癱康復、骨質疏松癥康復、居家康復用藥指導等，還詳細介紹了不同功能障礙患者的良肢位擺放、輔助器具的正確使用和技巧，以及如何合
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