本書由美國馬里蘭大學先進壽命周期工程中心（CALCE）MichaelG.Pecht教授和MyeongsuKang博士共同編寫，系統(tǒng)介紹了在物聯(lián)網(wǎng)和人工智能背景下電子產(chǎn)品故障預測與健康管理的理論基礎(chǔ)、技術(shù)方法及應用案例。本書主要內(nèi)容涵蓋PHM概述、PHM傳感系統(tǒng)、基于失效物理的PHM、機器學習（基本原理、數(shù)據(jù)預處理、異常
本書是山東省精品課程、精品資源共享課程“電子產(chǎn)品制作技術(shù)”的配套教材，也是省優(yōu)質(zhì)校建設(shè)特色教材之一。本書共分7個項目，主要內(nèi)容包括：常用電子元器件及其檢測、電子產(chǎn)品制作準備工藝、印制電路板（PCB）激光制造工藝、直流穩(wěn)壓電源的制作與調(diào)試、超外差收音機
本書介紹電子產(chǎn)品制造中的電氣互聯(lián)技術(shù)，全書共8章，內(nèi)容包括：電氣互聯(lián)技術(shù)基本概念、技術(shù)體系、現(xiàn)狀與發(fā)展等內(nèi)容概述，互聯(lián)基板技術(shù)、器件級互連與封裝技術(shù)、PCB級表面組裝技術(shù)、表面組裝工藝技術(shù)、SMT組裝系統(tǒng)、整機互聯(lián)技術(shù)、電氣互聯(lián)新工藝技術(shù)等電氣互聯(lián)主要技術(shù)的論述與介紹。本書力圖通過對電氣互聯(lián)技術(shù)概念和主要技術(shù)的描述和介
本書系統(tǒng)而全面地總結(jié)了現(xiàn)代電子封裝科學的基礎(chǔ)知識以及先進技術(shù)。第1部分概述了電子封裝技術(shù)，其中包括了最重要的封裝技術(shù)基礎(chǔ)，如引線鍵合、載帶自動鍵合、倒裝芯片焊點鍵合、微凸塊鍵合和CuCu直接鍵合。第2部分介紹電子封裝的電路設(shè)計，重點是關(guān)于低功耗設(shè)備和高智能集成的設(shè)計，如25D/3D集成。第3部分介紹電子封裝的可靠性
本教材的主要內(nèi)容包括：電子制作中的常用工具設(shè)備、電子制作中常用的檢測儀器與設(shè)備、常用電子元器件及其檢測、裝配前的準備工藝、焊接工藝與技術(shù)、電子裝配與調(diào)試工藝、整機檢驗與防護、電子實訓等。本教材配備子課件，可供教師在教學中使用，也可供學生復習或自學。
本書內(nèi)容包括：常用電子元器件、印制電路板的設(shè)計與制作、焊接工藝、電子產(chǎn)品的防護與電磁兼容、整機裝配工藝、電子產(chǎn)品的調(diào)試與檢驗。本書詳細介紹了新型元器件、印制電路板先進的可制造性設(shè)計、航天電子電氣產(chǎn)品手工焊接工藝、自主產(chǎn)品音頻功率放大器的調(diào)試方法和ISO9001：2015系列新標準等。
本書緊緊圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標，對接專業(yè)教學標準和“1+X”證書職業(yè)能力評價標準來選擇項目案例。編者結(jié)合生產(chǎn)實際中需要解決的一些工藝技術(shù)應用與創(chuàng)新的基礎(chǔ)性問題，以項目為紐帶、任務(wù)為載體、工作過程為導向，科學組織本書內(nèi)容，對其進行模塊化處理，注重課程之間的相互融通及理論與實踐的有機銜接，開發(fā)了工作頁式的工單，完善
本書是一本以電子電氣設(shè)備設(shè)計工藝和制造技術(shù)為主要研究內(nèi)容的實用型書籍。以電子電氣設(shè)備設(shè)計的一般工藝為基礎(chǔ)，對設(shè)計電子電氣設(shè)備的電路設(shè)備、控制線路等內(nèi)容進行了系統(tǒng)的研究，并且很好地做到了注重理論研究的同時兼顧實踐中的實用性，深入探討了電子電氣設(shè)備的組裝與電子電氣設(shè)備的具體應用。
本教材以電子產(chǎn)品整機生產(chǎn)為主線，系統(tǒng)講述了電子元器件的識別、檢測、選用，電子產(chǎn)品的焊接工藝、制作及調(diào)試過程；以企業(yè)的智能產(chǎn)線控制與運維系統(tǒng)為例，從產(chǎn)品預制、生產(chǎn)工藝流程、產(chǎn)線系統(tǒng)運行、設(shè)備使用維護及社會化效果等方面，完整詳細講述了企業(yè)控制系統(tǒng)。全書分上、中、下三篇，采用模塊式結(jié)構(gòu)編寫，主要內(nèi)容包括：電子元器件的識別檢測
電子產(chǎn)品品質(zhì)管控課程是應用電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，課程立足于電子產(chǎn)品的品質(zhì)管控崗位所需要的基本能力，課程內(nèi)容選擇以實際能力培養(yǎng)為標準，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容和課程教學，讓學生在完成具體項目的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。本書內(nèi)容翔實，通俗易懂，
書單推薦
