本教材從設(shè)施規(guī)劃的基本理論出發(fā)，詳細闡述了設(shè)施選址、布置設(shè)計、物料搬運系統(tǒng)設(shè)計、倉儲系統(tǒng)規(guī)劃以及自動化倉儲系統(tǒng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教材不僅包含了豐富的理論知識和數(shù)學模型，還提供了各種實際應用案例和詳細步驟，以幫助讀者更好地理解和掌握設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計的方法和技巧。此外，教材還介紹了多種算法，包括啟發(fā)式算法和遺傳算法，用于解決設(shè)施選
本書為煤炭高等教育“十四五”規(guī)劃教材。全書圍繞工業(yè)企業(yè)設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計的一般問題進行了系統(tǒng)性介紹，共分8章，分別是：工業(yè)設(shè)施規(guī)劃的基礎(chǔ)與一般過程，前期工作與產(chǎn)品、工藝過程及計劃進度設(shè)計，設(shè)施選址，流動、空間與作業(yè)關(guān)系，設(shè)施布置設(shè)計，物料搬運系統(tǒng)設(shè)計，拉式物流系統(tǒng)設(shè)計和倉庫設(shè)計。本書基于專業(yè)人才的市場需求，將精益生產(chǎn)、全面
在制造業(yè)，將各個軟件之間的一些基本功能協(xié)同起來，會使工作變得更加高效。本書圍繞歐特克公司的產(chǎn)品制造與設(shè)計軟件集“ProductDesign&ManufacturingCollection”（簡稱PDMC），詳細介紹了如何協(xié)同使用Plant3D、Inventor和Navisworks等軟件在流程工廠設(shè)計和規(guī)劃中進行高效率
本書以流水車間、作業(yè)車間和柔性流水車間三種典型制造車間的能耗分析及節(jié)能優(yōu)化問題為研究對象，以車間生產(chǎn)節(jié)能策略、智能優(yōu)化算法和調(diào)度方法為技術(shù)手段，針對流水車間、作業(yè)車間和柔性流水車間展開了能耗分析、數(shù)學建模和節(jié)能優(yōu)化等方面的研究。本書將車間生產(chǎn)節(jié)能策略、智能優(yōu)化算法和調(diào)度方法相結(jié)合，形成了車間節(jié)能調(diào)度智能優(yōu)化方法，緩解了
本書主要闡述了HSE管理體系的理論知識、HSE相關(guān)的法律法規(guī)、風險管理、工藝安全管理、產(chǎn)品安全監(jiān)管、職業(yè)健康、事故與應急管理、HAZOP分析在化工過程中的運用和環(huán)境保護與治理，通過對HSE管理體系要素理解與運用等內(nèi)容，使學生掌握相應的健康、安全、環(huán)境等知識，并能用于分析復雜工程設(shè)計的合理性，提高學生分析、解決問題的能力
本書主要介紹了工廠規(guī)劃與設(shè)計所需的基本知識,包括工廠設(shè)計的基本需求、工廠選址、生產(chǎn)過程的空間規(guī)劃與途程規(guī)劃、流水生產(chǎn)的組織,生產(chǎn)線平衡等,以及工廠設(shè)計項目的前期策劃、工藝平面布置設(shè)計、車間生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計等實務類知識。通過閱讀本書,讀者可全面掌握工廠規(guī)劃與設(shè)計知識,為設(shè)計出優(yōu)秀的工廠奠定理論與工程基礎(chǔ)。
本書共13章，分為上篇和下篇兩部分。上篇為理論篇，主要介紹了設(shè)施規(guī)劃和物流分析的基本理論、設(shè)施規(guī)劃選址決策、設(shè)施需求測算、設(shè)施布置與設(shè)計、物料搬運系統(tǒng)設(shè)計、設(shè)備、設(shè)施規(guī)劃仿真；下篇為應用篇，包括制造業(yè)設(shè)施規(guī)劃、服務業(yè)設(shè)施規(guī)劃、物流中心規(guī)劃和公共設(shè)施規(guī)劃。為使讀者更好地了解設(shè)施規(guī)劃理論知識及其應用，詳細介紹了設(shè)施規(guī)劃的基
本書基于GB/T1.1-2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》并參考引用了標準化工作的最新研究成果，對在產(chǎn)品標準編寫過程中可能碰到的一些實際問題進行了解答。書中的問題和內(nèi)容偏重“實務”，較大篇幅都是針對廣大標準化工作者在實際產(chǎn)品標準編寫中碰到的問題。
工廠選址與布局指南（第二版）
近年來,許多學者從個體心理特征角度出發(fā)對個體行為進行理論與實踐研究,探求個體安全生產(chǎn)行為水平提高的前因后果。其中個體主動性這一重要個體心理特征越來越多的被納入安全行為領(lǐng)域的研究范疇。社會認知理論認為人的行為、認知因素和環(huán)境三者彼此相互聯(lián)系、相互決定,個體-行為-環(huán)境呈一個互為聯(lián)系的閉環(huán)態(tài)勢,有必要基于主動性差異劃分安全
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