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隨著國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展，模具工業(yè)在我國已成為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)工業(yè)之一。目前模具行業(yè)的從業(yè)人員越來越多，他們渴望在機械制圖方面有一本通俗易懂、與本專業(yè)密切相關(guān)的專用教材。
　　本書是根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校機械制圖教學(xué)大綱》《中等職業(yè)學(xué)校模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》和勞動部頒發(fā)的“國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準”，并結(jié)合編者二十多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗編寫而成的。本書有以下幾個特點。
　　1）以“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式作為總的指導(dǎo)原則，使整個課程教學(xué)貼近企業(yè)的崗位需求，打破原有課程的章節(jié)，并本著“實用、夠用”的原則進行刪減，以“體”為基礎(chǔ)，將“線”和“面”的投影統(tǒng)一化簡為體上“點”的投影，并且將其完全附著在體上，這樣刪去了工程實際中應(yīng)用較少的內(nèi)容（分析特殊位置直線、平面的投影規(guī)律），以強化應(yīng)用、培養(yǎng)技能為教學(xué)重點展開教學(xué)，使“點”的投影知識成為完成體的三視圖的一種工具，不但降低了難度，而且適合中職教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
　　2）所有知識點以項目任務(wù)的方式呈現(xiàn)出來。每個任務(wù)都由實際零件引入，所選擇的零件簡單且具有代表性，相應(yīng)理論知識淺顯易懂，具有非常強烈的感性認知效果，并且配有相應(yīng)的圖片，密切聯(lián)系學(xué)生的實訓(xùn)教學(xué)，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，較之傳統(tǒng)的制圖課程更具針對性和實用性。
　　3）隨著國際交流的進一步加強，近年來，美國、日本、加拿大等國的公司要求模具專業(yè)的學(xué)生能夠看懂采用第三角畫法的圖樣，所以在本書編寫過程中，充分考慮到了社會需求的變化，增加了第三角畫法的訓(xùn)練，將其從選學(xué)內(nèi)容變?yōu)楸貙W(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
　　本書由制圖基礎(chǔ)知識、模具零件圖和模具裝配圖三個單元組成，每個單元包括若干個項目，每個項目又分別由不同任務(wù)來組成，內(nèi)容由淺入深，任務(wù)由易到難，環(huán)環(huán)相扣，畫圖和讀圖結(jié)合，以畫促讀，使學(xué)生循序漸進地掌握模具工人必備的制圖和識圖兩大技能。
　　為了更好地發(fā)揮本書的作用，保證教學(xué)質(zhì)量，我們還開發(fā)了與本書配套使用的多媒體教學(xué)輔助資源，有利于教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段完成教學(xué)任務(wù)。本書由威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校桑玉紅擔(dān)任主編并負責(zé)設(shè)計全書的編寫框架，進行圖例審定、文字統(tǒng)稿以及教學(xué)輔助資源的開發(fā)工作；威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校畢永良擔(dān)任副主編并負責(zé)全書的審核工作；威海市首位模具工高級技師王明榮擔(dān)任副主編，他對本書的編寫提出了大量指導(dǎo)性意見；參與編寫的還有于治策、姜月琴、王昭勇、孫傳瑜、張杰赟和韓霞。另外，在本書編寫過程中，哈爾濱工業(yè)大學(xué)機械系徐寧教授提出了寶貴意見，在此表示衷心的感謝。
　　由于編者水平有限，書中難免有錯誤和不足之處，懇請讀者批評指正。
　　編者