《全國高校大學英語教學發(fā)展：理論與實踐》旨在記錄和展示近年來全國不同類型高校在大學英語教學改革背景下所做的探索與努力，包括示范點項目學校及其他各高校結合自身發(fā)展需要與教學特色所確立的理念與模式、采取的方法與措施、取得的成效與經(jīng)驗，以及未來面臨的挑戰(zhàn)等。通過各校特色理念的形成、改革模式的實施、教學團隊的建設，總結因地制宜、因材施教的個性化教學的理論與實踐，展現(xiàn)大學英語教學發(fā)展中的共性與特性，研究如何建設和完善大學英語教學的課程體系、綜合評估體系和質量保障體系，并由此深入探討大學英語教學的發(fā)展之路。
王守仁，教育部高等學校大學外語教學指導委員會主任委員；
文秋芳，中國外語教育研究中心主任；
金艷，全國大學英語四、六級考試委員會主任委員。
優(yōu)化輸入，重視輸出，提高大學英語教學質量王守仁教授
輸出驅動假設與英語課程體系及教學方法的創(chuàng)新文秋芳教授
以輸出為驅動，以測試促教學金艷教授
改革綜述探索新時期大學英語課程設置與教學內容的創(chuàng)新與突破
李芝史寶輝訾纓段克勤白雪蓮
大學英語課程轉型與教學實踐李舸劉傲冬何高大
人本主義視角下鄭州科技學院深化英語教學改革實踐探索韓彩虹
服務于復合性應用型人才培養(yǎng)目標的大學英語教學改革楊增成
探索國際化趨勢下的大學英語教學與改革
--兼談大學英語教學與人才培養(yǎng)邱揚
基于ESP和CBI的大學英語教學改革實踐
--以對外經(jīng)濟貿易大學為例孫亞楊穎莉王立非
我國高等中醫(yī)藥院校大學英語教學改革與發(fā)展初探
--基于湖北中醫(yī)藥大學大學英語教學改革劉殿剛毛和榮
以國際化人才培養(yǎng)為目標，構建1+1+1全人教育英語教學創(chuàng)新模式 優(yōu)化輸入，重視輸出，提高大學英語教學質量王守仁教授
輸出驅動假設與英語課程體系及教學方法的創(chuàng)新文秋芳教授
以輸出為驅動，以測試促教學金艷教授
改革綜述探索新時期大學英語課程設置與教學內容的創(chuàng)新與突破
李芝史寶輝訾纓段克勤白雪蓮
大學英語課程轉型與教學實踐李舸劉傲冬何高大
人本主義視角下鄭州科技學院深化英語教學改革實踐探索韓彩虹
服務于復合性應用型人才培養(yǎng)目標的大學英語教學改革楊增成
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--兼談大學英語教學與人才培養(yǎng)邱揚
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--基于湖北中醫(yī)藥大學大學英語教學改革劉殿剛毛和榮
以國際化人才培養(yǎng)為目標，構建1+1+1全人教育英語教學創(chuàng)新模式
周玉梅樊家勇姜冬蕾王卉梁少蘭
對外語教與學過程的反思辛珂
從整體課程論論大學英語課程改革張四友喬里格
立足時代現(xiàn)實基礎，放眼學生未來發(fā)展
--中國政法大學大英教改課程建設簡述張清
基于項目教學法在跨文化交際課程應用研究彭春燕
大學英語測試評價方法改革的研究
--立足于促進大學生英語應用能力發(fā)展的要求戰(zhàn)秀琴
改革課程考核方式，提高學生英語應用能力郭紅郭愛東
深化大學英語改革提高學生綜合運用英語的能力陳家旭孫志青
"輸出為驅動"指導下的大學生英語應用能力培養(yǎng)模式研究
--華東交通大學的實踐報告紀蓉琴
探討現(xiàn)代教育技術如何推進外語教學信息化的應用研究王培董婧怡鄭鑫
深挖課程內涵，提高大學英語人才培養(yǎng)貢獻率洪流周家春
大學英語自主學習模式效果保障機制探索林莉蘭
實施分層教學，加強學生語言輸出能力的培養(yǎng)洪增流李靜
大學英語分層教學改革與實踐方瑞芬汪東萍劉勝
對軍事英語課程教學改革的研究與思考馬海波
細化課程設置，優(yōu)化資源建設，全面提高大學生英語綜合應用能力和自主學習能力
沈春蕾何三寧
獨立學院大學英語課程體系改革與探索黃文
分級分流：大學英語教學改革研究與實踐鄧笛
大學英語課程分級模塊教學之我見張國申
常熟理工學院大學英語教學發(fā)展歷程與思索張霞章于紅
尊重學生個性化需求，因材施教進行大學英語課程分級分類教學
--以常州大學為例薛榮
改革課程設置打造英語教學團隊
--河海大學常州校區(qū)大學英語教改實錄趙嬋
大學英語教學改革的倫理學視角王克明
構建多維教學環(huán)境提高大學英語教學實效謝小苑何江勝
行業(yè)高校外語教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探索何三寧沈春蕾
大學英語學習中輸入與輸出的脫節(jié)問題研究尹波
三江學院大學英語精品課程建設的改革
--對口語教材狀況的分析潘明輝
東南大學"大學英語教學創(chuàng)新團隊
……
教學模式與創(chuàng)新
課程體系
教師發(fā)展
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