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本書是一本研究翻轉(zhuǎn)課堂模式下的英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的書，分為五章。第一章為翻轉(zhuǎn)課堂概述，主要介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的起源和發(fā)展、翻轉(zhuǎn)課堂的概念和本質(zhì)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)；第二章為英語(yǔ)教學(xué)概述，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、英語(yǔ)教學(xué)的基本原則及英語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹；第三章為翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，介紹了翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理論依據(jù)、翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性和翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的流程；第四章為英語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新，從學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、英語(yǔ)教師的角色轉(zhuǎn)變和師生交互模式的創(chuàng)新三方面進(jìn)行了介紹；第五章為翻轉(zhuǎn)課堂模式下英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，分別論述了翻轉(zhuǎn)課堂模式下的英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法教學(xué)創(chuàng)新、翻轉(zhuǎn)課堂模式下的英語(yǔ)聽力與口語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新、翻轉(zhuǎn)課堂模式下的英語(yǔ)寫作與翻譯教學(xué)創(chuàng)新和翻轉(zhuǎn)課堂模式下的英語(yǔ)閱讀與文化教學(xué)創(chuàng)新。