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本書系統(tǒng)梳理了我國中小學健康教育課程歷史發(fā)展脈絡，深入分析其現(xiàn)狀，總結了我國中小學健康教育課程建設取得的成就，指出其中存在的不足之處。同時，分析了中小學健康教育課程的性質、特點及其理論基礎。在此基礎上，以促進中小學生健康素養(yǎng)發(fā)展為核心，從課程目標、課程內容、課程結構、課程實施等方面提出中小學健康教育課程的發(fā)展策略，對于豐富我國中小學健康教育課程的理論研究、推動中小學健康教育課程實踐具有一定的借鑒意義。