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本書分為幾個(gè)部分：序言部分梳理思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，從理論上闡述高職思政課實(shí)踐教學(xué)的必要性，對(duì)高職思政課實(shí)踐教學(xué)的意義和價(jià)值進(jìn)行挖掘；正文部分按照高職院校三門基礎(chǔ)思政課程的順序設(shè)置對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)方案和具體項(xiàng)目，課程的每一專題內(nèi)容支撐對(duì)應(yīng)實(shí)踐項(xiàng)目，分別從“文獻(xiàn)閱讀”“知識(shí)梳理”“項(xiàng)目導(dǎo)航”“實(shí)踐安排”四個(gè)方面進(jìn)行闡述，書末簡(jiǎn)要附錄常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)成果數(shù)篇。教程的編寫根據(jù)學(xué)院多年來對(duì)地方實(shí)踐教學(xué)資源的發(fā)掘和總結(jié)，是在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，以常州地方“四史”乃至地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源為本不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和模式的結(jié)果。