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緒　論..........................................................................................................................1一、研究背景................................................................................................... 1二、研究目的與意義....................................................................................... 8三、研究內容與問題..................................................................................... 10四、研究方法..................................................................................................11五、研究的總體思路..................................................................................... 14第一章　跨文化交際能力培養(yǎng)的研究綜述............................................................15一、國外研究................................................................................................. 15二、國內研究................................................................................................. 37三、本章小結................................................................................................. 44第二章　跨文化交際能力培養(yǎng)的理論依據(jù)............................................................45一、建構主義學習理論................................................................................. 45二、人本主義學習理論................................................................................. 48三、文化適應理論......................................................................................... 53四、本章小結................................................................................................. 59目錄中學俄語課堂教學跨文化交際能力培養(yǎng)研究vi第三章　跨文化交際能力及其相關概念界定........................................................60一、文化素養(yǎng)................................................................................................. 60二、跨文化交際............................................................................................. 65三、跨文化交際能力..................................................................................... 68四、本章小結................................................................................................. 71第四章　跨文化交際知識在教材中的呈現(xiàn)分析....................................................73一、課程標準的課程目標中對文化知識掌握的基本標準......................... 74二、對中學俄語教材中俄羅斯文化知識編排的分析................................. 79三、對俄語教材俄羅斯文化知識編排的總體評價..................................... 95四、本章小結............................................................................................... 100第五章　中學俄語教學的課堂觀察分析..............................................................102一、研究方法與設計................................................................................... 103二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析................................................................................... 105三、研究結論............................................................................................... 126四、本章小結............................................................................................... 129第六章　中學俄語教學的課堂實錄與分析..........................................................131一、研究方法與設計................................................................................... 132二、課堂實錄樣例分析............................................................................... 132三、研究結論............................................................................................... 183四、本章小結............................................................................................... 184vii目錄第七章　俄語跨文化交際能力培養(yǎng)的課堂教學建議..........................................186一、課堂教學建議的總體設計................................................................... 187二、詞匯概念意義中文化知識的理解與運用........................................... 192三、課堂活動中文化知識的綜合運用....................................................... 200四、社會背景下文化知識的理解與運用................................................... 208五、中俄文化知識的對比與運用............................................................... 213六、本章小結............................................................................................... 221結論與建議..............................................................................................................223參考文獻..................................................................................................................228