本書(shū)從基本的音樂(lè)教育理論入手, 由淺入深, 對(duì)高校音樂(lè)教育和教學(xué)作出全面詳細(xì)的分析。從跨專業(yè)的角度來(lái)尋求音樂(lè)教育在高校新的成長(zhǎng)點(diǎn), 分析了高校音樂(lè)教育專業(yè)的跨學(xué)科構(gòu)建, 并分別闡述了高校音樂(lè)教育的學(xué)生和教師發(fā)展需要具備的能力和面臨的挑戰(zhàn); 高校音樂(lè)教育的課程設(shè)置, 高校音樂(lè)教育的教學(xué)理論設(shè)計(jì), 探討了高校音樂(lè)教育的人才培養(yǎng)體系與就業(yè)情況, 從而深入研究高校音樂(lè)教育的創(chuàng)新與改革。本書(shū)在高校音樂(lè)教育教學(xué)的理論分析與實(shí)踐能力培養(yǎng)方面具有重要意義。
第一章 高校音樂(lè)教育的學(xué)科理論
第一節(jié) 高校音樂(lè)教育的定位、內(nèi)容與宗旨
第二節(jié) 高校音樂(lè)教育的價(jià)值與意義
第三節(jié) 高校音樂(lè)藝術(shù)教育的功能錯(cuò)位與矯治
第二章 高校音樂(lè)教育專業(yè)的跨學(xué)科分析
第一節(jié) 高校音樂(lè)教育專業(yè)跨學(xué)科的意義
第二節(jié) 高校音樂(lè)教育專業(yè)與其他學(xué)科
第三節(jié) 高校音樂(lè)教育專業(yè)的跨學(xué)科構(gòu)建
第三章 高校音樂(lè)教育主體研究
第一節(jié) 高校音樂(lè)教育教師面臨的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 高校音樂(lè)教育教師的培養(yǎng)與提高
第三節(jié) 高校音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生的能力與要求
第四節(jié) 高校音樂(lè)教育與教學(xué)主體的心理過(guò)程
第四章 高校音樂(lè)教育的課程設(shè)置與探索
第一節(jié) 現(xiàn)代音樂(lè)教育
第二節(jié) 高校音樂(lè)教育核心課程的構(gòu)建與實(shí)踐
第三節(jié) 高校音樂(lè)教育創(chuàng)作課程與體驗(yàn)
第四節(jié) 高校音樂(lè)教育表演課程的構(gòu)建與實(shí)踐
第五章 高校音樂(lè)教育的教學(xué)理論與設(shè)計(jì)
第一節(jié) 高校音樂(lè)教育的教學(xué)模式
第二節(jié) 高校音樂(lè)教育教學(xué)的原則
第三節(jié) 高校音樂(lè)教育教學(xué)方法與設(shè)備
第四節(jié) 高校音樂(lè)教育教學(xué)的創(chuàng)新
第五節(jié) 高校音樂(lè)教育教學(xué)的設(shè)計(jì)
第六章 高校音樂(lè)教育的人才培養(yǎng)體系與就業(yè)
第一節(jié) 高校音樂(lè)教育的人才培養(yǎng)體系
第二節(jié) 高校音樂(lè)教育的美育培養(yǎng)
第三節(jié) 高校音樂(lè)教育的文化素養(yǎng)提高
第四節(jié) 高校音樂(lè)教育的就業(yè)需求與能力提升
第七章 高校音樂(lè)教育的創(chuàng)新與改革
第一節(jié) 高校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
第二節(jié) 高校音樂(lè)教育發(fā)展的新思路
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
