本書共分七章。章、第二章屬于基礎理論部分，從教育哲學、人學的視角切入，循著人才觀、教育觀、教育制度設計、教育實踐策略等層層遞推的思路，就大學個性教育以及個性化人才培養(yǎng)問題進行了較為系統(tǒng)的研究。第三章、第四章、第五章重點突出對當代大學生的個性特征、思想特點進行全面的調研分析。第六章和第七章結合大學個性教育的理念，基于調研成果對于如何加強和改進大學生思想教育的有效途徑進行了探索。
王培軍，副教授，黑龍江大學機電工程學院黨總支書記、副院長；陸銘，文學碩士，講師；孫慶斌，哲學博士，教授，黑龍江大學哲學學院黨總支書記。
上編 理論篇
章 個性教育概述
節(jié) 人的個性內涵、結構與特點
第二節(jié) 個性教育的內涵、體系與特征
第二章 大學個，陛教育的發(fā)展狀況
節(jié) 中國大學個性教育推進情況
第二節(jié) 大學構建個性教育體系策略
中編 調查篇
第三章 “90后”獨生子女大學生思想特點調查報告
節(jié) 研究對象、研究目的與研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 調查分析
第三節(jié) 研究分析
第四章 近年來H省高校學生思想政治狀況調查報告
節(jié) 調查基本情況
第二節(jié) 當前H省高校學生的基本思想政治狀況
第三節(jié) 研究分析
第五章 當代大學生思想特點調查與分析報告
節(jié) 調研對象與方法
第二節(jié) 調研結果分析
第三節(jié) 結論與建議
下編 實踐篇
第六章 改進當代大學生思想政治教育的總體策略
節(jié) 大學生思想政治教育基本理論
第二節(jié) 當代大學生總體思想特點及教育對策
第七章 高校改進大學生思想政治教育工作案例
節(jié) 高校學生思想政治教育工作擷英
第二節(jié) 創(chuàng)新學生工作模式助力學生個性發(fā)展——學院改進大學生思想政治教育工作經(jīng)典案例
參考文獻
說明
后記
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