《實用英語新聞聽力》是專門為高等院校英語特色新聞傳播學方向?qū)W生編寫的外媒英語新聞聽力教材，并且是西安外國語大學校級教材立項專項資助項目成果。
《實用英語新聞聽力》按照一學年的課程進行規(guī)劃，分為上篇和下篇，分別對應兩個學期的教學。上篇旨在引導學生入門英語新聞聽力，在內(nèi)容上包括災難類新聞、經(jīng)濟類新聞、公共衛(wèi)生類新聞、科技類新聞以及環(huán)境與氣候類新聞五章。鑒于學生剛接觸英語新聞，本部分以低難度和中等難度的聽力材料為主，引導學生循序漸進地提升聽力能力。下篇旨在幫助學生獨立聽懂標準英語新聞，在內(nèi)容上包括選舉類新聞、教育類新聞、軍事類新聞、恐怖主義襲擊類新聞以及中東事務類新聞�？紤]到學生在此之前已經(jīng)進行了一學期的學習，本部分聽力材料的選取以中等難度和標準英語新聞為主。
《實用英語新聞聽力》適合高等院校英語特色新聞傳播學專業(yè)教學使用，對其他專業(yè)學生提高英語聽力水平也有較高參考價值。
《實用英語新聞聽力》是專門為高等院校英語特色新聞傳播學方向?qū)W生編寫的外媒英語新聞聽力教程，并且是西安外國語大學校級教材立項專項資助項目成果。筆者是西安外國語大學新聞與傳播學院的教師，從事英語新聞聽力教學多年。筆者在教學過程中發(fā)現(xiàn)，目前市面上的英語新聞聽力教材主要針對英語專業(yè)學生以及非英語專業(yè)的大學四、六級考試而編寫。對英語特色新聞傳播學方向的學生來說，這些教材要么難度太高，要么應試性太強，且未能將相關新聞知識融合到教材中，不符合他們的實際學習需要。因此，這些學生基本處于無教材可用的境地。
基于這一背景，綜合多年教學經(jīng)驗并比對分析目前市場上的大量相關教材后，筆者編寫了這本《實用英語新聞聽力》。本教材按照一學年的課程進行規(guī)劃，分為上篇和下篇，分別對應兩個學期的教學。上篇旨在引導學生入門英語新聞聽力，在內(nèi)容上包括災難類新聞、經(jīng)濟類新聞、公共衛(wèi)生類新聞、科技類新聞以及環(huán)境與氣候類新聞五章。鑒于學生剛接觸英語新聞，本部分以低難度和中等難度的聽力材料為主，引導學生循序漸進地提升聽力能力。下篇旨在幫助學生獨立聽懂標準英語新聞，在內(nèi)容上包括選舉類新聞、教育類新聞、軍事類新聞、恐怖主義襲擊類新聞以及中東事務類新聞�？紤]到學生在此之前已經(jīng)進行了一學期的學習，本部分聽力材料的選取以中等難度和標準英語新聞為主。
在多年的教學過程中，筆者發(fā)現(xiàn)影響學生英語新聞聽力能力提升的主要因素有以下幾項：對英語新聞尤其是廣播電視英語新聞文體特點的了解、高頻新聞詞匯的掌握、新聞背景的了解、聽力技巧的掌握以及正確的聽力練習方法等。針對上述因素，本教材的單元結(jié)構設計如下：第一部分為英語新聞基本知識介紹，包括英語新聞的結(jié)構特點、詞匯特點以及句法特點、聽力中的專有名詞和縮略詞、英語發(fā)音以及英語數(shù)字表達，本部分可以為學生構建語言知識板塊；第二部分為聽力準備階段，分別介紹單元主題、該類新聞的基本報道模式、該類新聞的導語以及該主題的高頻新聞詞匯，本部分可以幫助學生構建主題知識板塊；第三部分為聽力練習部分，該部分的材料選擇和題型設計均遵循由易到難的原則，并注重聽力技巧的培養(yǎng)，本部分可以讓學生結(jié)合前述知識，在實際操練中穩(wěn)步提升英語新聞聽力技能。
本教材的聽力資料選擇遵循三個原則：首先要考慮大部分學生當前聽力水平，即新聞專業(yè)大三學生的英語聽力水平，在選材上由易到難，循序漸進；其次，選擇最新的新聞材料，本教材所選聽力材料以近兩年新聞力主，力求新聞來源多樣化，并考慮學生的興趣和注意力；再次，采用包括動態(tài)新聞、訪談在內(nèi)的多種新聞材料，并在難度上有區(qū)分。
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