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醫(yī)學(xué)教育改革新探索 
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醫(yī)學(xué)為人類健康而生，今天輝煌的醫(yī)學(xué)卻也是問題成堆的醫(yī)學(xué)；醫(yī)學(xué)教育起源于臨床，如今卻已嚴(yán)重滯后于醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展。以前醫(yī)學(xué)是一種神圣的象征，現(xiàn)在卻備受指責(zé)；以前醫(yī)療技術(shù)是一種工具，現(xiàn)在卻變成主角；以前醫(yī)學(xué)不是資本，現(xiàn)在卻已商業(yè)化……《醫(yī)學(xué)教育改革新探索》在揭示現(xiàn)代醫(yī)學(xué)問題的過程中，闡述醫(yī)學(xué)教育改革的思考。醫(yī)學(xué)教育要回歸醫(yī)學(xué)臨床，培養(yǎng)具備勝任能力、批判思維和職業(yè)道德素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生是醫(yī)學(xué)教育的主要任務(wù)，提出適應(yīng)新醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的醫(yī)學(xué)教育，同時(shí)對(duì)醫(yī)學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)目的、醫(yī)學(xué)資本與醫(yī)療公益性、醫(yī)學(xué)科學(xué)與真實(shí)世界、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與后現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀以及醫(yī)學(xué)社會(huì)化走向等深層次醫(yī)學(xué)教育問題進(jìn)行了探討。
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