前言1： 一書(shū)在手自助通關(guān)
寫(xiě)作本書(shū)有兩個(gè)初衷：一是從學(xué)生的角度，大家需要簡(jiǎn)單、實(shí)用的寫(xiě)作輔導(dǎo)書(shū)；二是從老師的角度，作者希望將多年教學(xué)精華傳遞出來(lái)，幫助更多考生。畢竟，不是每位考生都報(bào)寫(xiě)作輔導(dǎo)班，但每位考生都需要寫(xiě)作輔導(dǎo)書(shū)。
考生擁有本書(shū)后，可以通過(guò)田然老師打造的精品圖書(shū)、配套微課、備考課程、備考服務(wù)四位一體學(xué)習(xí)矩陣，輕松地完成寫(xiě)作學(xué)習(xí)。具體而言，本書(shū)的學(xué)習(xí)矩陣具有以下四大功能：
功能一：
精品圖書(shū)，全程聚焦技巧
本書(shū)凝聚作者多年心血，堪稱精品和典范。寫(xiě)作輔導(dǎo)書(shū)最容易泛泛而論，但落到實(shí)處時(shí)又缺乏實(shí)用內(nèi)容。本書(shū)所有章節(jié)都以實(shí)用技巧為核心，清單如下：
論證有效性分析：
（一） 考試試題分為8大題型，對(duì)應(yīng)給出答題模板和背誦范例，從容下筆；
（二） 做題技巧分為五步解題，讀、找、選、析、寫(xiě)，全程提升做題能力。
論說(shuō)文：
（一） 審題立意有8大核心原則和PAY萬(wàn)能公式，防止跑題；
（二） 模板套路有6大結(jié)構(gòu)模板，涵蓋并列式、遞進(jìn)式及關(guān)系型題專用式；
（三） 關(guān)系型題獨(dú)家單列章節(jié)講解，完全破解思辨關(guān)系型試題；
（四） 文筆提升有6種論證方法、6種語(yǔ)言技巧、14年范文點(diǎn)評(píng)；
（五） 寫(xiě)作素材有38個(gè)熱點(diǎn)話題和�？缄P(guān)系，提供充足寫(xiě)作素材。
功能二：
配套微課，高清真人免費(fèi)
本書(shū)在核心章節(jié)附贈(zèng)20多集視頻微課，高清錄制，專業(yè)剪輯，匠心打造，精準(zhǔn)配套，講解高分核心要點(diǎn)。讀者掃描書(shū)中二維碼，回復(fù)數(shù)字即可觀看。配套微課涵蓋技巧精講、真題解析，累計(jì)超過(guò)360分鐘，達(dá)到輔導(dǎo)班系統(tǒng)班課時(shí)，市面價(jià)值上千元。本書(shū)配套微課不是以點(diǎn)綴為目的，而是以足夠考生自學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)于買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)贈(zèng)輔導(dǎo)班，整套微課的時(shí)長(zhǎng)和質(zhì)量業(yè)內(nèi)領(lǐng)先，被考生稱為業(yè)界良心。擁有本書(shū)相當(dāng)于擁有一個(gè)移動(dòng)課堂，可隨時(shí)、隨需收看作者配套講解，將原本枯燥的寫(xiě)作學(xué)習(xí)變成輕松、生動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，可謂是哪里不會(huì)點(diǎn)哪里。
功能三：
備考課程，滿足全部需求
田然老師深耕寫(xiě)作學(xué)科，所以能夠做深、做精，滿足所有寫(xiě)作備考課程需要。備考課程涵蓋一對(duì)一批改班、審題（防跑題）訓(xùn)練班、�？贾v評(píng)班、押題大招課等。其中，一對(duì)一批改班擁有業(yè)內(nèi)良好性價(jià)比，審題訓(xùn)練班為業(yè)內(nèi)首創(chuàng)；押題大招課在近兩年連續(xù)押中寫(xiě)作考題，并且含有萬(wàn)能事例、萬(wàn)能模板等獨(dú)門(mén)大招。讀者關(guān)注微信公眾號(hào)田然講寫(xiě)作即可接收課程通知信息。
功能四：
備考服務(wù)，全程貼心陪伴
為全方位服務(wù)考生，本書(shū)讀者可享受多種增值服務(wù)：
第一，田然老師微信公眾號(hào)田然講寫(xiě)作每年九月起連續(xù)推送寫(xiě)作素材，讀者系統(tǒng)性跟學(xué)，循序漸進(jìn)，不費(fèi)力氣便可記住充足寫(xiě)作素材。
第二，田然老師按照MBA、MPA、MPAcc、MEM等分項(xiàng)目建立備考微信群，幫助考生找到同路研友，分享信息，相互鼓勵(lì)。
第三，田然老師每年八月起每月循環(huán)開(kāi)設(shè)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，讀者可免費(fèi)入營(yíng)，服務(wù)直到考前，由田然老師親自帶領(lǐng)。訓(xùn)練營(yíng)按周布置學(xué)習(xí)任務(wù)，解答學(xué)習(xí)疑問(wèn)，檢查學(xué)習(xí)作業(yè)，解決考生不會(huì)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃的苦惱，回到以前踏實(shí)跟著老師走的感覺(jué)。
可以說(shuō)，進(jìn)入田然老師打造的四位一體的寫(xiě)作學(xué)習(xí)矩陣，考生學(xué)習(xí)寫(xiě)作科目就不用再東奔西走，各種需求再也不愁。本書(shū)除以上四大功能外，還有以下三大鮮明特色：
特色一：
獨(dú)家復(fù)盤(pán)試卷，展現(xiàn)真實(shí)評(píng)分秘密
本書(shū)第一章第三節(jié)和第七章第三節(jié)收錄考場(chǎng)試卷復(fù)寫(xiě)作文及對(duì)應(yīng)小分成績(jī)（書(shū)中以2016年為例，有圖，有真相，其余年份從簡(jiǎn)），還原考場(chǎng)真實(shí)評(píng)分規(guī)則，業(yè)內(nèi)創(chuàng)舉。經(jīng)過(guò)較大樣本分析，結(jié)合考試大綱要求，本書(shū)為考生指出最真實(shí)的閱卷規(guī)則和非常管用的應(yīng)考技巧。所以，本書(shū)知識(shí)體系完全經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，沒(méi)有模糊無(wú)用的內(nèi)容，全是清晰可用的快速拿分技巧。
特色二：
全書(shū)使用真題，備考拒絕兜圈繞彎
許多輔導(dǎo)書(shū)出于種種利益考慮，分為教材冊(cè)和真題冊(cè)兩本。教材冊(cè)里無(wú)真題，真題冊(cè)里無(wú)教程。這就導(dǎo)致學(xué)生研習(xí)教材冊(cè)時(shí)根本觸碰不到真題，始終在做各種各樣的自編題，這就像買(mǎi)了一筐蘋(píng)果，不吃好蘋(píng)果，而先吃爛蘋(píng)果。難道要等吃壞了胃，再吃好蘋(píng)果？如果全程復(fù)習(xí)都用自編題，所學(xué)技巧如何與真題銜接？
事實(shí)上，寫(xiě)作學(xué)習(xí)完全可以直接使用真題作為研究試題。通過(guò)真題，在建立技巧體系之初就一次性達(dá)到匹配考試的目的，讓每一次演練都為謀打贏而服務(wù)。不用真題作為習(xí)題等于拉著考生兜圈繞彎。田然老師可以少賣(mài)一本真題集的書(shū)，但不能浪費(fèi)考生的寶貴時(shí)間。
特色三：
田然寫(xiě)作書(shū)系，充分滿足備考所需
這些年來(lái)，筆者只有一個(gè)原則：考生需要什么，我就做什么。所以，田然講寫(xiě)作逐漸由一本書(shū)變成了一個(gè)書(shū)系。本書(shū)系由三本書(shū)構(gòu)成：
《田然講寫(xiě)作》，作為全程核心教材，涵蓋所有技巧和歷年真題。
《田然講寫(xiě)作： 素材范文寶典》，作為論說(shuō)文素材和范文的補(bǔ)充圖書(shū)；針對(duì)考生普遍素材儲(chǔ)備不足、沒(méi)時(shí)間搜集整理素材的痛點(diǎn)，精選主題，提供充足素材。
《田然講寫(xiě)作： 寫(xiě)作字帖》，針對(duì)考生對(duì)字跡的擔(dān)憂和苦惱，推出字帖，快速改善字跡。字帖專門(mén)為管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，考生可在練字的同時(shí)記憶寫(xiě)作素材，達(dá)到一舉兩得的效果，堅(jiān)持練習(xí)30天可明顯改善字跡。
老師的期待是首先，大家都能考上理想的院校；其次，大家最后能說(shuō)：這是本好書(shū)，這是個(gè)好老師，那我就滿足了；最后，如果大家覺(jué)得這本書(shū)好，可以告訴身邊的研友。每個(gè)人都會(huì)感謝給自己帶來(lái)寶貴信息的人。
祝天下考生順利實(shí)現(xiàn)考學(xué)夢(mèng)想！
愛(ài)你們的田然老師
2017年3月
前言2：到底該如何對(duì)待寫(xiě)作
兼論寫(xiě)作全程復(fù)習(xí)規(guī)劃
一、
寫(xiě)作備考三大特點(diǎn)
寫(xiě)作這門(mén)科目跟數(shù)學(xué)、邏輯等以客觀題為主的考試不同，有其自身特點(diǎn)，筆者教課時(shí)間越長(zhǎng)，這種感受越明顯，也就越希望廣大考生知道寫(xiě)作科目的三個(gè)重要特點(diǎn)：見(jiàn)效快、無(wú)痛苦、不反彈。
見(jiàn)效快指的是寫(xiě)作科目最容易看到學(xué)習(xí)效果，因?yàn)槭腔谀刚Z(yǔ)基礎(chǔ)的解題和寫(xiě)作技巧。它不像英語(yǔ)，需要長(zhǎng)期積累；也不像數(shù)學(xué)、邏輯，依靠思維功底，寫(xiě)作本質(zhì)是天道酬勤，有付出最容易有回報(bào)，而且是短期付出，快速回報(bào)，只要聽(tīng)懂技巧，輔以練習(xí)，寫(xiě)作提分最快。
無(wú)痛苦指的是寫(xiě)作科目不像英語(yǔ)，要反反復(fù)復(fù)背單詞；也不像數(shù)學(xué)，要一遍一遍背公式；也不像邏輯，要繞來(lái)繞去捉迷藏。寫(xiě)作科目技巧簡(jiǎn)單，聽(tīng)完就會(huì)，會(huì)就能用，只是一定還要輔以適量練習(xí)。所以，寫(xiě)作學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有痛苦，相對(duì)輕松，不會(huì)學(xué)不明白。只要給予重視，人人都能有大幅提高。
不反彈指的是寫(xiě)作科目復(fù)習(xí)提高后不會(huì)出現(xiàn)明顯的成績(jī)回落或者時(shí)高時(shí)低的不穩(wěn)定現(xiàn)象。常有考生抱怨：數(shù)學(xué)、邏輯可能平時(shí)復(fù)習(xí)還可以，但臨考發(fā)揮不穩(wěn)定;英語(yǔ)本來(lái)單詞背了不少，但一旦不背忘得很快，也就是說(shuō)，這些科目成績(jī)的提升可能不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)。寫(xiě)作科目備考所提分?jǐn)?shù)通常較為穩(wěn)定，所有提高在考試時(shí)能夠?qū)崒?shí)在在地發(fā)揮出來(lái)，成績(jī)提高后通�？梢苑�(wěn)定到考試時(shí)不回落。
二、
寫(xiě)作備考五大叮囑
1. 務(wù)必重視寫(xiě)作，切莫放棄復(fù)習(xí)
許多考生，尤其MBA考生，感覺(jué)時(shí)間緊張，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，因此忽略寫(xiě)作復(fù)習(xí)。實(shí)際上，各門(mén)科目都應(yīng)相對(duì)均勻地分配復(fù)習(xí)精力，不能只復(fù)習(xí)某些科目。寫(xiě)作所需復(fù)習(xí)時(shí)間最短，短期見(jiàn)效最快，到后期，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、邏輯的復(fù)習(xí)邊際貢獻(xiàn)很小。如果偏科，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)提升不了幾分，而寫(xiě)作卻在大把地失分（例如忽視審題訓(xùn)練導(dǎo)致作文跑題），實(shí)在得不償失。
2. 復(fù)習(xí)務(wù)必趁早，切莫?jiǎng)邮痔?/p>
許多考生誤以為聯(lián)考寫(xiě)作就是高考作文，或者聽(tīng)信最后學(xué)習(xí)一個(gè)月就可以的謠言，輕視備考，動(dòng)手較晚，到真正�？紩r(shí)才發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事，臨時(shí)又找不到好方法和好老師，最終只能坐以待斃。其實(shí)，無(wú)論讀者何時(shí)看到本書(shū)，都可以從中找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)考技巧。早復(fù)習(xí)可以扎實(shí)使用全書(shū)，晚復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住核心章節(jié)。無(wú)論如何都不要輕言放棄，尤其是，放棄哪科都不該放棄寫(xiě)作。
3. 課程精聽(tīng)精學(xué)，切莫只搜不學(xué)
寫(xiě)作學(xué)習(xí)切忌朝秦暮楚，跟住一位老師即可。寫(xiě)作屬于主觀考試，不像其他科目有標(biāo)準(zhǔn)答案。筆者手頭有市面上幾乎所有的寫(xiě)作書(shū)籍，深知不同寫(xiě)作老師在教學(xué)體系、寫(xiě)作技巧、范文素材等方面差異甚大，圖書(shū)質(zhì)量參差不齊，個(gè)別書(shū)籍甚至還有明顯誤導(dǎo)。很多考生樂(lè)于收集寫(xiě)作資料和名師課程，對(duì)比不同老師的講法。但考生大多是首次接觸聯(lián)考寫(xiě)作考試，無(wú)法分辨老師講解的優(yōu)劣對(duì)錯(cuò)，老師講的不一致時(shí)，他們就會(huì)變得無(wú)所適從，反受其害。建議考生在初步對(duì)比判斷后，鎖定適合自己風(fēng)格的老師，以一位為主，最多再以一位為輔，不可再多，真正跟住老師學(xué)到真本事。
4. 重視方法技巧，切莫只顧努力
有些考生誤以為寫(xiě)作沒(méi)有技巧，只要大量背、大量寫(xiě)就可以，其實(shí)不然。寫(xiě)作不但有方法，而且是最講究方法的考試。方法對(duì)，事半功倍；方法錯(cuò)，原地踏步。例如，論證有效性分析不是隨意反駁，而是有固定缺陷類型和答題模板；論說(shuō)文審題有八大原則和PAY公式、結(jié)構(gòu)有成型模板、出題有潛在規(guī)律……只要考生重視方法，輔以認(rèn)真訓(xùn)練，將收到事半功倍的效果。對(duì)比之下，英語(yǔ)再有技巧也要詞匯量足夠，數(shù)學(xué)再有方法也要計(jì)算準(zhǔn)確，而寫(xiě)作基于母語(yǔ)，沒(méi)有其他障礙，一旦經(jīng)過(guò)訓(xùn)練掌握方法，其提分的可能性、穩(wěn)定性最大。
5. 落實(shí)必要練筆，切莫光聽(tīng)不寫(xiě)
還有許多考生以為寫(xiě)作只要聽(tīng)懂即可，雖重視方法，但忽視真正動(dòng)筆訓(xùn)練。這跟第4點(diǎn)中所提及的考生形成兩個(gè)極端，都是不對(duì)的�？忌氈獙�(xiě)作不是聽(tīng)懂意思即可，而是要自己最終在考場(chǎng)獨(dú)立寫(xiě)作。沒(méi)有真正動(dòng)筆達(dá)到訓(xùn)練數(shù)量，任誰(shuí)也寫(xiě)不出來(lái)。為什么我們從小學(xué)習(xí)寫(xiě)作文時(shí)，老師就要求反復(fù)練筆？因?yàn)閷?xiě)作說(shuō)到底要靠自己動(dòng)筆，否則一切都只是空中樓閣。
三、 寫(xiě)作備考全程復(fù)習(xí)規(guī)劃
寫(xiě)作備考全程復(fù)習(xí)規(guī)劃
月份復(fù)習(xí)指南本階段配套課程68月
1. 通讀本書(shū)，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)作，了解考試形式；
2. 掃碼收看配套課程，書(shū)課互動(dòng)提升學(xué)習(xí)效果；
3. 關(guān)注田然講寫(xiě)作微信公眾號(hào)，盡快加入寫(xiě)作備考微信群，接收實(shí)用信息和寫(xiě)作素材。
時(shí)間建議：每周復(fù)習(xí)1次，每次2小時(shí)導(dǎo)學(xué)
68月，舉辦若干本書(shū)導(dǎo)讀、免費(fèi)導(dǎo)學(xué)課程，幫全國(guó)讀者消化本書(shū)內(nèi)容，了解寫(xiě)作考試，具體計(jì)劃請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)和微信群通知911月論證有效性分析
1. 精研20142017年試題，診斷、測(cè)試、提升；
2. 吃透八大題型并按類訓(xùn)練破解；
3. 掌握五步解題，學(xué)會(huì)全部實(shí)用技巧；
4. 做完自2010年起的試題，達(dá)到過(guò)線基本題量。
論說(shuō)文
1. 精研八大原則、PAY審題公式，精研1月聯(lián)考試題，練習(xí)10月聯(lián)考試題；
2. 吃透寫(xiě)作模板，重點(diǎn)選擇1～2種熟練使用；
3. 研讀范文和素材，不斷復(fù)習(xí)，不斷積累儲(chǔ)備；
4. 考前獨(dú)立寫(xiě)作4篇以上（含參加�？迹�，達(dá)到過(guò)線基本練習(xí)篇數(shù)。
時(shí)間建議：每周復(fù)習(xí)2次，每次2小時(shí)課程 批改 �？�
1. 8月起，開(kāi)設(shè)系統(tǒng)班課程；
2. 8月起，開(kāi)設(shè)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，免費(fèi)入營(yíng)，每周布置學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查作業(yè)，解答疑問(wèn)；
3. 9月起，循環(huán)開(kāi)設(shè)一對(duì)一寫(xiě)作批改班，批改作文，專屬答疑，收獲實(shí)質(zhì)效果；
4. 11月起，開(kāi)設(shè)模考串講班12月1. 最后任務(wù)是考前沖刺。老師每年根據(jù)全年熱點(diǎn)和渠道信息，在考前圈定若干考試概率較高的話題，反復(fù)帶領(lǐng)考生復(fù)習(xí)。此時(shí)切忌閉門(mén)造車。熱點(diǎn)串講必須聽(tīng)。
2. 最后還要反復(fù)記憶寫(xiě)作素材。本書(shū)已精選寫(xiě)作素材，并全部復(fù)制入公眾號(hào)，可碎片化背誦。
時(shí)間建議：抓住一切零散時(shí)間、空隙時(shí)間復(fù)習(xí)押題大招課
為幫考生過(guò)線，12月初開(kāi)設(shè)含萬(wàn)能模板、萬(wàn)能素材、考前押題的大招課，一課應(yīng)急解決所有問(wèn)題，已連續(xù)兩年押中考題。
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