《工業(yè)報國別樣情》為合肥工業(yè)大學“建校七十周年校園文化建設系列叢書”之一�！豆I(yè)報國別樣情》以近十年來學校在人才培養(yǎng)、科學研究等方面具有顯示度的成果和品牌項目（活動）為主線，系統(tǒng)梳理和介紹成果及背后的故事，通過不同的側面描述合工大優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚光大的過程，生動描繪當代合工大人頑強地創(chuàng)新精神及不懈追求，反映合工大人濃濃的工業(yè)報國情懷�！豆I(yè)報國別樣情》以較大篇幅，具體介紹了近百位各行各業(yè)的杰出校友。他們是20多萬合工大學子的突出代表，是合工大校園文化和辦學精神的集中體現(xiàn)。通過對這些杰出校友的介紹，希望*多的莘莘學子以他們?yōu)榘駱�，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
教學工作篇
人才培養(yǎng)質量工程成效顯著
國家級特色專業(yè)
信息管理與信息系統(tǒng)
車輛工程
電氣工程及其自動化
測控技術與儀器
資源勘查工程
制藥工程
機械設計制造及其自動化
食品科學與工程
材料成型及控制工程
新能源材料與器件
物聯(lián)網(wǎng)工程
建筑學
土木工程
國家級精品課程、國家級精品資源共享課程
管理信息學
構造地質學
電子商務概論
材料成形原理
思想政治教育方法論
工程訓練
工程結構抗震設計
企業(yè)會計學
誤差理論與數(shù)據(jù)處理
機械工程材料
數(shù)據(jù)結構
程序設計基礎
國家級規(guī)劃教材
《企業(yè)管理學》和《管理信息學》
《誤差理論與數(shù)據(jù)處理》
“信號檢測、處理及實現(xiàn)”系列教材
《電子商務概論》
《電力電子技術》
《材料成形基本原理》
國家級教學團隊及教學名師
信息管理類專業(yè)教學團隊
資源勘查工程專業(yè)教學團隊
電子商務核心課程教學團隊
朱士信教授
國家教學成果獎
面向創(chuàng)新型管理人才培養(yǎng)的教學改革系列成果．．
以社會主義核心價值體系引領高校思政課改革創(chuàng)新
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索與實踐
“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”的探索與實踐
合肥工業(yè)大學方程式賽車團隊
依托“中國大學生物聯(lián)網(wǎng)大賽”平臺培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
研究生培養(yǎng)特色及改革案例
管理學院創(chuàng)新研究生培養(yǎng)機制
土木與水利工程學院改革創(chuàng)新研究生培養(yǎng)
青年教師感悟
我更關注學生數(shù)學思維的養(yǎng)成
上好一堂課是門學問
快樂互動式教學激活了學生學習熱情
科技成果篇
科技人物一
仰之彌高鉆之彌堅
——楊善林院士及其團隊矢志科研報效祖國
魏臻：為鐵路做最智能最可靠的調度系統(tǒng)
從工程實踐中“悟”出來的科研項目
長空揮劍斬雷電
——記飛電雷電防護的開拓者段澤民
科技成果
基于干法活化的食用油脫色吸附材料開發(fā)與應用
“可視化鋼管高速檢測技術與系統(tǒng)”填補了國內空白
中藥標準對照品制備之路
雙低油菜籽低溫壓榨制油新技術及副產(chǎn)物綜合利用技術
我國大型潛水泵技術有了新突破
為有機廢棄物的治理和利用提供了技術支撐
復合軟包裝中的綠色技術和成果
綠色設計與制造團隊突破綠色壁壘實現(xiàn)校企共贏
為合肥新橋國際機場建設提供技術支撐
高性能線路板及新型鋰電池用環(huán)保型電子銅箔關鍵技術研究及產(chǎn)業(yè)
消費類電子產(chǎn)品控制電路單芯片實現(xiàn)創(chuàng)新和升級
鋰離子電池電極材料及制備技術研發(fā)備受關注
液態(tài)物質新物理現(xiàn)象的探索
無鉛高性能銅基自潤滑復合材料研發(fā)成功
空調器配管數(shù)字化設計等技術提升了制冷行業(yè)的創(chuàng)新能力
成功制造國Ⅲ系列燃油傳感器
圖像信息處理從差異人手
全數(shù)字式科氏質量流量計研制成功打破國外壟斷
滑動軸承的超潤滑設計與抗磨減摩機理研究
復雜環(huán)境安全高效射頻識別關鍵技術與裝備及應用
優(yōu)秀教師篇
人稱“拼命三郎”的院士
以培養(yǎng)優(yōu)秀學生為己任
教書育人是教師的天職
沉下心來做科研嚴謹治學育好人
與學生一起成長的非晶團隊領頭人
指導學生學會做人做事是大學老師第一要務
勇敢面對挑戰(zhàn)的開拓者
“我愿做擁有慈母般愛心的女教師”
努力做出色的學生工作者
好教師需要干凈靈魂的投入
萬里乘風去復來“
傾心人才培養(yǎng)執(zhí)著科研創(chuàng)新
“扎根”企業(yè)做科研成果“轉化”在課堂里
耕耘與收獲
科學精神的培養(yǎng)令我受用無窮
學科建設篇
十年追趕寫新篇
——2005～2015年合肥工業(yè)大學學科建設發(fā)展簡介
“勤奮成就夢想”
——訪材料物理與化學學科帶頭人蔣陽教授
對學科建設的幾點思考
——訪熱精度理論學科帶頭人苗恩銘教授
學生工作篇
工大傳統(tǒng)家的溫暖
明理苑·夢開始的地方
追夢
——3位優(yōu)秀研究生的故事
甄圣超回到夢想開始的地方
何恩情傳承經(jīng)典夢圓“紅樓”
許琨為夢堅持青春無悔
從“助學”到“鑄人”
方便助學貸款通暢求學之路
劉森校園里奮斗女孩最美麗
方強經(jīng)濟困難學生的機會同樣多
這里有一群“莘莘人”
小白同學的大學“就業(yè)生涯”
軍裝的味道
蛻變
大學生藝術團：不平凡的十年（2005—2015）
國（境）外合作交流篇
對外合作與交流
堅持高端引領推動高校引智科學發(fā)展
建設高水平大學壯大“知華友華”力量
——合肥工業(yè)大學留學生工作紀實
抓住機遇順勢而上
——合肥工業(yè)大學對港澳臺交流實現(xiàn)跨越式發(fā)展
為人才培養(yǎng)搭高臺給學科建設升高梯
以舉辦國際學術會議為契機提升學院學科學位建設水平
加強學校國際學術交流提升摩擦學研究水平
Noelwhite教授的合肥工業(yè)大學情懷
“外專千人計劃”專家瑞哈特·庫諾教授
伏爾加河畔傳佳話中俄交流年譜新篇
外國留學生
大顧和布迪：喜愛中國最思家鄉(xiāng)味
阿德：會說合肥話的“梅西”
學生國（境）外交流心得
遇見你是最美麗的意外
相聚太短思念太深
在美國我依然是優(yōu)秀的學生
人生在挑戰(zhàn)中升華
從合肥工大起飛機遇成就夢想
有些事情現(xiàn)在不做，一輩子都不會做了
——記2013年寒假美國之旅
難忘的美利堅之行
我的美國社會實踐
——建筑學習之旅
優(yōu)秀校友篇
校友回憶錄
永不言敗的搏浪者
感恩母校
與文藝部長的緣分
憶美好往事
給我嵌上一雙筑夢的翅膀
難忘的輔導員經(jīng)歷和我的創(chuàng)業(yè)故事
畢業(yè)二十年真情永不變
讓生命在公益事業(yè)中綻放
工大生活拾遺
校友采訪錄
“參與特高壓建設，是今生之幸”
——專訪校友、國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理助理孫昕
靜心俯首勤鉆研鐵肩肝膽挑重任
——專訪校友、機械科學研究總院院長李新亞
開拓改革成就今日東華
——記校友、東華工程科技股份有限公司董事長丁叮
“我只想做好自己的本職工作”
——訪校友、原東華大學黨委副書記王以剛
電光掠影閃耀人生
——訪校友、北京科銳配電自動化股份有限公司董事長張新育
迎風而起才能飛得更高
——記校友、全國勘察設計大師、機械工業(yè)勘察設計研究院院長張煒
扎根許繼創(chuàng)佳績自主創(chuàng)新顯實力
——記校友、許繼集團有限公司執(zhí)行董事、總經(jīng)理李富生
寒窗苦讀鑄成就自主創(chuàng)新造輝煌
——一記校友、簡式國際汽車設計（北京）有限公司總經(jīng)理陳言平
潛心畫棟雕梁愿筑廣廈萬間
——訪校友、上海鴻圖建筑設計股份有限公司董事長姚玉麟
做踏踏實實工大人
——訪校友、中國汽車工業(yè)國際合作總公司總裁、黨委書記紀學成
勤奮鑄就夢想科研創(chuàng)造輝煌
——一記校友、中國電子科技集團公司第41研究所所長李立功
在揮毫中感悟管理之道
——訪校友、合肥榮事達三洋電器股份有限公司董事長金友華
“國家的重大需求就是我的奮斗目標”
——訪校友、北京航空航天大學教授蔣成保
艱難困苦玉汝于成自強不息成就卓越
——記校友、中國機械工業(yè)集團公司總經(jīng)理助理劉敬楨
嚴建文和他的工業(yè)興國夢
科技驅動生活液壓傳動世界
——訪校友、合肥長源液壓股份有限公司總裁黃春江
一個大學老師的創(chuàng)業(yè)之路
——記校友、江蘇省新聞出版行業(yè)領軍人才孫義
有熱“愛”才可實現(xiàn)“夢”想
——記校友、“要出發(fā)周邊游”公司CEO丁根芳的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷
人間正道是滄桑
——訪校友、勝利石油管理局黨委書記席秀海
把理想照進現(xiàn)實讓平凡爆發(fā)力量
——記校友、甘肅省綠駝鈴環(huán)境發(fā)展中心發(fā)起人趙中
《工業(yè)報國別樣情》：
以社會主義核心價值體系引領
高校思政課改革創(chuàng)新
2013年，合肥工業(yè)大學申報的“基于社會主義核心價值體系構建的高校思想政治理論課創(chuàng)新研究與實踐”，獲評安徽省優(yōu)秀教學成果特等獎；2014年，“社會主義核心價值體系引領高校思想政治理論課創(chuàng)新研究與實踐”，獲評國家教學成果二等獎；出版的《高校思想政治理論課整體優(yōu)化與改革創(chuàng)新模式探索》人選高校社科文庫，《當代大學生實踐教育和國情教育的耦合：基于合肥工業(yè)大學的實踐》入選高校德育文庫，并成為為全國思想政治學科30周年紀念的獻禮之作。
該成果圍繞大學生對社會主義核心價值體系的認同和踐行問題，按照系統(tǒng)推進和重點帶動統(tǒng)籌兼顧、科研教研和課程建設良性互動、內容更新與方法改進相互促進、課內教學與課外實踐協(xié)同推進、思想政治教育與文化素質教育深度融合的總體思路，以價值導向、人本導向、問題導向、實踐導向為原則，確立“引領”的教育教學改革理論；基于社會主義核心價值體系與本科生4門主要思政課的內在關聯(lián)，科學設計“引領’’的知識點和能力點體系；通過教學體系、教學方法、教學手段和教學考核的綜合優(yōu)化，建立切實推進社會主義核心價值體系深入思政課課堂的具體操作體系；立足教師政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和組織素養(yǎng)的提高，強化教師在“引領’’教育教學上的規(guī)范要求體系；推行課程實踐、社會實踐、創(chuàng)新實踐的耦合，拓新“引領’’的實踐教學體系；貫通思政課與人文素質教育教學，用社會主義核心價值體系統(tǒng)領大學生思想政治能力、理論與實踐創(chuàng)新能力的訓練和團隊合作能力、現(xiàn)代科學技術應用能力的提升，改進優(yōu)化大學生綜合素質的人才培養(yǎng)體系。
該成果反映當今時代主題改革精神的理論研究，不僅解析了教學中的重難點問題，推進了課程教學，而且引起了廣泛的社會關注。其中由該成果主要完成人刊發(fā)于理論導刊的專題論文《頂層設計與群眾首創(chuàng)精神的有機耦合》，獲《紅旗文摘》摘轉，并被“遼寧省中國特色社會主義研究中心”“中國社會科學網(wǎng)”“求實理論網(wǎng)”“國史網(wǎng)”“人民論壇網(wǎng)…‘胡耀邦史料信息網(wǎng)”“中國改革論壇網(wǎng)”“人民網(wǎng)·中國共產(chǎn)黨新聞…‘天津黨建網(wǎng)…‘中國日報網(wǎng)”等全文轉載；刊發(fā)于《理論建設》2013年第一期的專題論文《我國政治體制改革的精神內蘊與可行路徑探析》相繼獲得“中央國家機關理論武裝在線”“求是理論網(wǎng)”“中共中央黨校網(wǎng)”“中國社會科學網(wǎng)”“馬克思主義研究網(wǎng)”“人民論壇網(wǎng)”“光明網(wǎng)”“中國改革論壇網(wǎng)”“中國農村研究網(wǎng)”和“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”等全文轉載，凸顯其廣泛社會價值。
該成果與相關課程形成良性循環(huán)，一方面對相關課程發(fā)揮輻射作用，有效帶動相關課程建設；另一方面，相關課程建設成果又反哺、豐富、優(yōu)化了本成果�！八枷胝谓逃椒ㄕ摗鲍@評“國家級精品課程”和“中國大學精品資源共享課”，《千古潼關》獲評“國家精品視頻公開課”；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《馬克思主義基本原理概論》《中國文化概論》獲評省級精品課程、精品公開視頻課和精品資源共享課；《毛澤東思想概論》《馬克思主義基本原理概論》等獲評全省多媒體課件一等獎、二等獎、三等獎和全國優(yōu)秀獎；《形勢與政策總覽》《中國文化概論》等獲評省“十二五”規(guī)劃教材�！盎谏鐣髁x核心價體系構建的高校思政課創(chuàng)新研究與實踐”“高校思政課教學綜合改革及整體優(yōu)化研究與實踐”獲省級教學成果特等獎；“‘以人為本’的大學生思想政治教育工作研究與實踐”“理工類高校大學生文化素質教育理念和機制的研究與實踐”獲省級教學成果一等獎；“推進思政課‘兩個轉化’的探索與創(chuàng)新”等3項成果，分別獲得省級教學成果二等獎。
“社會主義核心價值體系引領高校思想政治理論課創(chuàng)新研究與實踐”的成果是對教師在用社會主義核心價值體系引領思政課教育教學創(chuàng)新上的規(guī)范要求體系的強化，有效促進了思政課優(yōu)秀教師團隊的建設。成果完成人及團隊成員中現(xiàn)擁有全國高校思政課教學指導委員會委員、全國高校馬克思主義理論類專業(yè)教學指導委員會委員1人，全國“雙優(yōu)”教師1人，全國“優(yōu)秀共青團干部”1人，全國“高校輔導員年度人物”1人，教育部高校思政課教學能手1人，全國高校思政課中青年骨干教師擇優(yōu)支持計劃獲得者2人，中央電視臺“百家講壇”主講專家1人，安徽省教學名師1人，安徽省“優(yōu)秀理論工作者”2人，安徽省高校學科拔尖人才1人，安徽省高校思政課帶頭人1人，安徽省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀思想政治教育工作者2人，安徽省優(yōu)秀德育工作者4人，安徽省高校思政課教學能手2人。業(yè)已形成職稱、學歷和年齡結構合理，年富力強、團結合作、富有創(chuàng)新意識和改革精神的教學團隊，確保了“引領”的高水平實施。
該成果建立了用社會主義核心價值體系引領思政課教育教學中課程實踐、社會實踐、創(chuàng)新實踐一以貫之的“四個耦合”機制：即思政課實踐教學與第二課堂社會實踐的有機耦合，思政課教師的社會調查與學生社會實踐的有機耦合，學生的實踐教學成果與課外文化探究、科技創(chuàng)新的有機耦合，教師的教學科研旨趣與主要關注領域與基層社會需要的有機耦合。從而有效拓新了實踐內涵與路徑，成為一種成功模式，并在省內外高校中有效實施和推廣應用。
該成果提升了社會主義核心價值體系對大學生的教育引導成效，有效推進了思政課教育教學創(chuàng)新和綜合素質人才培養(yǎng)。2009年，在國家級精品課程“思想政治教育方法論”、省級精品課程“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”中檢驗應用；2010年起，在中國大學精品資源共享課“思想政治教育方法論”，省級精品視頻公開課、精品資源共享課《中國文化概論》，以及20余項安徽省思政課建設工程項目中輻射推廣，并借此集成、豐富、優(yōu)化了本成果，被省內外高校推廣應用。
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書單推薦
